環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(2月5日)
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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(2月5日)
1.“word”中,雙擊“格式刷”,可將格式從一個(gè)區(qū)域一次復(fù)制到的區(qū)域數(shù)目是( )。
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.多個(gè)
2.internet為每一臺計(jì)算機(jī)都分配了一個(gè)地址,其中internet地址的英文縮寫是什么?( )
A.TCPB
B.IP
C.WEB
D.HTML
3.以下選項(xiàng)中,與軍人—醫(yī)生邏輯關(guān)系相同的是( )。
A.青年和團(tuán)員
B.導(dǎo)演和演員
C.丈夫和妻子
D.岳父和丈人
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1.【答案】D。雙擊“格式刷”復(fù)制的數(shù)目是多次。
2.【答案】B。internet地址的英文縮寫是IP。
3.【答案】B。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(2月5日)
1.提出”自然后果的方法”的教育家是( )。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.福祿貝爾
2.陳鶴琴先生于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心一南京鼓樓幼稚園,創(chuàng)立了( )理論 。
A.生活教育
B.游戲理論
C.“活教育”
D.行為課程
3.福祿貝爾在幼兒園教育實(shí)踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為( )。
A.凡物
B.積木
C.恩物
D.念物
查看答案解析1.【答案】B。盧梭反對對兒童進(jìn)行處罰,他提出了"自然后果法”的原則,即對兒童的過失不責(zé)備和處罰,而利用過失的自然結(jié)果,讓兒童自食其果、體味錯(cuò)誤,從而自省自悟,并自覺改正,從經(jīng)驗(yàn)中得到教訓(xùn)。
2.【答案】C。陳鶴琴先生畢生致力于中國化新教育的研究和探索,創(chuàng)建了”活教育”理論體系。
3.【答案】C。福祿貝爾為了幫助幼兒認(rèn)識自然及其內(nèi)在規(guī)律,他創(chuàng)制出了一套供兒童使用的教學(xué)用品,稱為”恩物”。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(2月5日)
1.某小學(xué)組織六年級學(xué)生秋游,活動前與學(xué)生家長簽訂了學(xué)校免責(zé)協(xié)議?;顒又?,學(xué)生孫某不慎摔傷。對此事故責(zé)任的判斷,正確的是( )
A.學(xué)校已簽協(xié)議,不應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任
B.學(xué)校是監(jiān)護(hù)人,應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)人責(zé)任
C.學(xué)校組織校外活動,就應(yīng)該承擔(dān)全部責(zé)任
D.學(xué)校所簽協(xié)議無效,應(yīng)依法承擔(dān)法律責(zé)任
2.根據(jù)《中華人民共和國憲法》,有權(quán)決定特別行政區(qū)設(shè)立及其基本制度的是( )。
A.中央人民政府
B.全國人民代表大會
C.該特別行政區(qū)立法會
D.全國人民代表大會常務(wù)委員會
3.玲玲的圓珠筆不見了,趙老師讓同學(xué)們在教室里幫玲玲尋找。當(dāng)發(fā)現(xiàn)圓珠筆在婷婷課桌的抽展里時(shí),趙老師劈頭蓋臉地把婷婷批評了一通。對于趙老師的做法,下列說法不正確的是( )。
A.缺乏公正對待學(xué)生的意識
B.未能做到教育的即時(shí)性
C.缺乏換位思考的教育立場
D.未能恰當(dāng)保護(hù)婷婷權(quán)益
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1.【答案】D?!秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定,學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動,未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的;所以學(xué)校所簽協(xié)議無效,應(yīng)依法承擔(dān)法律責(zé)任。
2.【答案】D?!吨腥A人民共和國憲法》第六十七條規(guī)定,全國人民代表大會常務(wù)委員會行使下列職權(quán):(十四)決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度。
3.【答案】B。老師能做到教育的即時(shí)性但方式方法不對。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(2月5日)
1.教學(xué)評價(jià)應(yīng)以人為本,關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展與成長,這符合( )。
A.客觀性原則
B.激勵性原則
C.賞識性原則
D.個(gè)性化原則
2.通過教學(xué)評價(jià),教師可以了解學(xué)生在知識、技能和能力等方面已經(jīng)達(dá)到的水平和存在的問題,分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。這體現(xiàn)了教學(xué)評價(jià)( )的功能。
A.診斷教學(xué)問題
B.提供反饋信息
C.調(diào)控教學(xué)方向
D.檢驗(yàn)教學(xué)成果
3.王老師在對某一課程進(jìn)行教學(xué)反思的時(shí)候,將此次出現(xiàn)的問題與往年該課程在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行對比、歸納和總結(jié)。這種教學(xué)反思方法是( )。
A.橫向反思
B.縱向反思
C.理論反思
D.經(jīng)驗(yàn)反思
查看答案解析1.【答案】D。個(gè)性化原則是指教師要根據(jù)學(xué)生的差異性來確定個(gè)性化的可實(shí)現(xiàn)的發(fā)展目標(biāo),并根據(jù)學(xué)生的具體情況,提出具體可行的建議,從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
2.【答案】A。教學(xué)評價(jià)具有診斷教學(xué)問題的功能。通過教學(xué)評價(jià)可以了解學(xué)生在知識、技能與能力等方面已經(jīng)達(dá)到的水平和存在的問題,通過分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,教師可以調(diào)整教學(xué)策略,改進(jìn)教學(xué)措施,有針對性地解決教學(xué)中存在的各種問題。
3.【答案】B。縱向反思是把自己教學(xué)中的某一特定環(huán)節(jié)作為反思對象放在教學(xué)生涯中進(jìn)行思考、分析和比較。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(2月5日)
1.都云作者癡,誰解其中味。言簡意賅,意味深長。它出自于中國四大古典文學(xué)名著之一,這部著作是( )
A.《紅樓夢》
B.《水滸傳》
C.《西游記》
D.《三國演義》
2.音樂通過一定形式的音響組合,表現(xiàn)人們的思想情感和生活情感,有不同的流派和風(fēng)格。下列選項(xiàng)中,泛指過去時(shí)代具有典范意義或代表性音樂的是( )
A.爵士音樂
B.古典音樂
C.主調(diào)音樂
D.標(biāo)題音樂
3.在教育測量中,題目難度計(jì)算常用極端分組法。現(xiàn)共有200人回答了謀道試題,總分排名最前面的54人中有45人答對,總分排名最后的54人中有9人答對,則這道題的難度是( )
A.0.83
B.0.58
C.0.50
D.0.32
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1.【答案】A?!都t樓夢》都云作者癡,誰解其中味。
2.【答案】B。古典音樂。古典音樂:泛指過去時(shí)代具有典范意義或者有代表性的音樂(不包括民族音樂)。
3.【答案】C。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(2月5日)
1.對于一個(gè)過分害怕貓的學(xué)生,我們可以讓他先看貓的照片、談?wù)撠?,再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓,讓他靠近籠中的貓,最后讓他用手觸摸貓,逐步消除對貓的懼怕反應(yīng)。這種方法在心理治療中稱為( )。
A.松弛訓(xùn)練
B.肯定性訓(xùn)練
C.系統(tǒng)脫敏療法
D.合理情緒療法
2.中學(xué)生小陽總認(rèn)為他是一個(gè)完美的人,任何事情都會按自己的意愿發(fā)展,但是現(xiàn)實(shí)往往事與愿違,這讓他非??鄲?,希望得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對小陽進(jìn)行心理輔導(dǎo),最可行的辦法是( )。
A.放松訓(xùn)練法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.理性情緒法
D.代幣強(qiáng)化法
3.小華最近遇到了一些困擾,心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯(cuò)誤觀念,使其形成了正確的認(rèn)識,解決了問題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是( )。
A.行為分析法
B.合理情緒療法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.來訪者中心療法
查看答案解析1.【答案】C。系統(tǒng)脫敏法是指當(dāng)某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)(害怕、焦慮、不安)時(shí),我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng),使其對本來可引起敏感反應(yīng)的事物不再發(fā)生敏感反應(yīng)。題干所述正是系統(tǒng)脫敏法的實(shí)施過程。
2.【答案】C。題干中的小陽之所以煩惱,是因?yàn)樗J(rèn)知上的問題,因?yàn)檎J(rèn)知的不正確而導(dǎo)致焦慮情緒 的產(chǎn)生,應(yīng)該采取理性情緒療法。
3.【答案】B。合理情緒療法也稱“理性—情緒療法”,由美國心理學(xué)家艾里斯于 20 世紀(jì) 50 年代創(chuàng)立。艾里斯認(rèn)為,對于個(gè)體遇到的主要事實(shí)、行為、事件(A),我們的情緒反應(yīng)(C)是由我們的觀念(B)直接決定的,B如果是一個(gè)非理性的觀念,就會造成負(fù)向情緒。若要改善情緒狀態(tài),必須駁斥(D)非理性觀 念(B),建立新觀念并獲得正向的情緒效果(E)。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)小華梳理錯(cuò)誤觀念,使其形成正確的認(rèn)識,正是采用了合理情緒療法,幫助小華建立新觀念并獲得正向的情緒效果。
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