環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載(8月16日)
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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(8月16日)
1.杜甫《飲中八仙歌》詩句“脫帽露頂王公前,揮毫落紙如云煙”所描寫的書法家是( )。
A.張旭
B.懷素
C.顏真卿
D.柳公權(quán)
2.關(guān)于word的多文檔窗口操作,下列敘述不正確的是( )。
A.文檔窗口可以拆分為兩個文檔窗口
B.分別顯示文檔的不同部分
C.允許同時打開多個文檔進行編輯,且每個文檔有一個文檔窗口
D.多個文檔窗口之間的內(nèi)容,可以進行剪切、復(fù)制和粘貼等操作
3.在空白幻燈片中,不可以直接插入的是( )。
A.藝術(shù)字
B.剪貼畫
C.文字
D.圖表
查看答案解析
1.【答案】A。“脫帽露頂王公前,揮毫落紙如云煙”指的是“草圣”張旭。
2.【答案】B。編輯多個文檔窗口,可以一起保存并關(guān)閉文檔。
3.【答案】C??瞻谆脽羝荒苤苯硬迦胛淖?,只能先插入文本框再輸入文字。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(8月16日)
1.午餐時餐盤不小心掉到地上,看到這一幕的亮亮對教師說:“盤子受傷了,它難過的哭了。”這說明亮亮的思維特點是( )。
A.自我中心
B.泛靈論
C.不可逆
D.不守恒
2.幼兒難以理解反話的含義,是因為幼兒理解事物具有( )。
A.雙關(guān)性
B.表面性
C.形象性
D.絕對性
3.一名幼兒畫小朋友放風(fēng)箏,將小朋友的手畫得很長,幾乎比身體長了3倍,這說明幼兒繪畫特點具有( )。
A.形象性
B.抽象性
C.象征性
D.夸張性
查看答案解析1.【答案】B。幼兒餐盤掉了之后說盤子受傷了,難過的哭了,將盤子看做有生命有感情的物體,是典型的泛靈論。
2.【答案】B。幼兒對事物的理解具有表面性,因此教師決不能在幼兒面前做出錯誤榜樣,不能說反話,否則將引起極其不良的后果。
3.【答案】D。幼兒想象的夸張性表現(xiàn)在幼兒常常喜歡夸大事物的某個部分或某種特征。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(8月16日)
1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出,推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展,切實縮小校際差距,著力解決擇校問題,下列選項不正確的是( )。
A.實行縣域內(nèi)教師交流制度
B.減少重點學(xué)校
C.實行縣域內(nèi)校長交流制度
D.加快薄弱學(xué)校改造
2.某小學(xué)給學(xué)生訂購校服,校長從中拿回扣,尚未構(gòu)成犯罪,依照《教育法》的規(guī)定,應(yīng)沒收非法所得并對該校長( )。
A.給予行政處分
B.給予強制措施
C.給予刑事處罰
D.給予治安處罰
3.某公立小學(xué)符合辦學(xué)條件,具有法人條件,該校取得法人資格應(yīng)該始于( )。
A.批準之日
B.批準次日
C.登記注冊之日
D.登記注冊次日
查看答案解析
1.【答案】B?!毒V要》第九條規(guī)定:切實縮小校際差距,著力解決擇校問題。加快薄弱學(xué)校改造,著力提高師資水平。實行縣(區(qū))域內(nèi)教師、校長交流制度。實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。義務(wù)教育階段不得設(shè)置重點學(xué)校和重點班。在保障適齡兒童少年就近進入公辦學(xué)校的前提下,發(fā)展民辦教育,提供選擇機會。
2.【答案】A?!读x務(wù)教育法》第五十六條規(guī)定,學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的,由縣級人民政府教育行政部分給予通報批評;有違法所得的,沒收違法所得;對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。
3.【答案】A。《教育法》第三十二條規(guī)定:學(xué)校及其他教育機構(gòu)具備法人條件的,自批準設(shè)立之日或者登記注冊之日起取得法人資格。學(xué)校為批準之日,其他教育機構(gòu)為登記注冊之日。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(8月16日)
1.按照由易到難、由簡到繁的順序編排課程內(nèi)客。這種組織方式屬于( )。
A.橫向組織
B.水平組織
C.縱向組織
D.綜合組織
2.體現(xiàn)國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求,作為學(xué)校辦學(xué)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)的是( )。
A.課程計劃
B.課程標準
C.教學(xué)大綱
D.教學(xué)目標
3.小學(xué)科學(xué)課上,教師指導(dǎo)學(xué)生通過顯微鏡觀察植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu),獲得有關(guān)植物的知識。這種教學(xué)方法屬于( )。
A.參觀法
B.實驗法
C.演示法
D.實習(xí)法
查看答案解析1.【答案】C??v向組織是按照一定準則以先后順序排列課程內(nèi)容。
2.【答案】A。課程計劃,是課程設(shè)置與編排的總體規(guī)劃,它是根據(jù)教育目的和學(xué)校的培養(yǎng)目標,由國家教育主管部門制訂的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,是對學(xué)校的教學(xué)和各種教育活動做出的全面安排,具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科門類及活動,以及它們的開設(shè)順序及課時分配,并對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分。課程計劃體現(xiàn)了國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求,是辦學(xué)的基本綱領(lǐng)和主要依據(jù),是編制課程標準和編寫教科書的依據(jù),也是督導(dǎo)、評估學(xué)校教育教學(xué)工作的依據(jù)。
3.【答案】B。實驗法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,利用一定的儀器設(shè)備進行獨立作業(yè),通過條件控制引起實驗對象的某些變化,從觀察這些變化中獲得知識和技能的方法。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(8月16日)
1.進入初三年級后,班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數(shù)學(xué)。中考時,該班的數(shù)學(xué)成績名列年級前茅,石老師的做法( )。
A.正確,是提高學(xué)生成績的有效途徑
B.正確,是提高班級聲譽的有力措施
C.錯誤,不利于學(xué)生公平競爭
D.錯誤,不利于學(xué)生全面發(fā)展
2.吳老師把課堂教學(xué)中存在的突出問題歸納、提煉為若干主題進行研究,并發(fā)表系列論文。這表明吳老師具有( )。
A.良好的教學(xué)研究能力
B.良好的課程管理能力
C.良好的課程開發(fā)能力
D.良好的校本研修能力
3.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出,建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機制,在有些方面向農(nóng)村傾斜。下列選項中不符合要求的是( )。
A.財政撥款向農(nóng)村傾斜
B.課程標準向農(nóng)村傾斜
C.教師配置向農(nóng)村傾斜
D.學(xué)校建設(shè)向農(nóng)村傾斜
查看答案解析
1.【答案】D。該老師把每周的綜合實踐活動課用于補數(shù)學(xué),過度注重學(xué)生成績,該做法不符合素質(zhì)教育中的全面發(fā)展的要求。
2.【答案】A。吳老師把課堂教學(xué)中存在的突出問題歸納、提煉為若干主題進行研究,體現(xiàn)了研究者的角色。
3.【答案】B。課程標準是課程計劃的具體化,是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編訂的,有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,課程標準是統(tǒng)一要求的,故選擇B。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(8月16日)
1.張校長特別重視學(xué)校文化建設(shè),提出“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”,以此來促進學(xué)生品德的發(fā)展。張校長強調(diào)的德育方法是( )。
A.陶冶法
B.示范法
C.鍛煉法
D.說服法
2.美國學(xué)者羅杰斯認為,人皆具有先天的優(yōu)良潛能,教育的作用在于使之實現(xiàn)。由此,他提出了“以學(xué)生為中心”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。該模式稱為( )。
A.指導(dǎo)性教學(xué)
B.情景教學(xué)
C.非指導(dǎo)性教學(xué)
D.程序教學(xué)
3.學(xué)校課程有多種類型,其中最有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗和科學(xué)認識的課程是( )。
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗課程
C.活動課程
D.隱性課程
查看答案解析1.【答案】A。陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”是學(xué)校的物環(huán)境,其所營造出來的氛圍促進學(xué)生品德發(fā)展,是陶冶法。
2.【答案】C。非指導(dǎo)性教學(xué)模式是20世紀中期,美國心理學(xué)家羅杰斯將其心理治療觀推廣到教育中,形成的在西方國家廣為流傳的一種教學(xué)模式。非指導(dǎo)性教學(xué)是一種以學(xué)生為中心、以情感為基調(diào),教師是促進者,學(xué)生自我發(fā)起的學(xué)習(xí)與教學(xué)模式。
3.【答案】A。學(xué)科課程也稱分科課程,是一種主張以學(xué)科為中心來編定的課程,易于使各級學(xué)校的相同或相近學(xué)科領(lǐng)域知識連接起來,使它們成為一個體系。因此,學(xué)科課程最有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類取得的經(jīng)驗和科學(xué)認識。
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