2013年教師資格《中學綜合素質(zhì)》押題卷(4)

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　　6、測量的三要素不包括( )

　　A.測量的量具

　　B.測量的參照點

　　C.測量的單位

　　D.測量的起點

　　7、“吾日三省吾身”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提高上，即要求教師要(　　)。

　　A.內(nèi)省

　　B.勤學

　　C.兼聽

　　D.自律

　　8、學校的抗洪賑災義捐活動收到一大筆沒有署真名的捐款，經(jīng)過多方查找，可以斷定是周、吳、鄭、王中的某一位捐的。經(jīng)詢問，周說：“不是我捐的”;吳說：‘‘是王捐的”;鄭說：“是吳捐的”;王說：“我肯定沒有捐”。最后經(jīng)過詳細調(diào)查證實四個人中只有一個人說的是真話。

　　根據(jù)已知條件，可以退出( )項是真的。

　　A.周說的是真話，是吳捐的

　　B.周說的是假話，是周捐的

　　C.吳說的是真話，是王捐的

　　D.鄭說的是假話，是鄭捐的

　　E.王說的是真話.是鄭捐的

　　9、教師成長與發(fā)展的最高目標是(　　)。

　　A.特級教師

　　B.教學熟手

　　C.優(yōu)秀班主任

　　D.老師型教師

　　10、下列不屬于學校教育法律關系內(nèi)容的是(　)

　　A.學校與政府

　　B.學校與社會

　　C.學校與教師

　　D.學校與家長

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　　11、根據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》，下列哪一項不屬于選聘班主任時應對教師進行的考查范疇?(　　)

　　A.作風正派，心理健康，為人師表

　　B.熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通

　　C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力

　　D. 具有多年的教學經(jīng)驗

　　12、小說的三要素是(　　)。

　　A.人物、情節(jié)、環(huán)境

　　B.故事、性格、心理

　　C.敘述、描寫、抒情

　　D.主題、結(jié)構、語言

　　13、在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不問不管或?qū)W生諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰。這些都是明顯的違反師德的行為，違反的是現(xiàn)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中的( )

　　A.為人師表

　　B.終身學習

　　C.教書育人

　　D.關愛學生

　　14、素質(zhì)教育與應試教育的區(qū)別具體表現(xiàn)在(　　)。

　　①對教育目的的認識不同 ②面向的教育對象不同

　?、圻x學的教育內(nèi)容不同 ④教育評價標準不同 ⑤運用的教學方法不同

　　A. ①②④

　　B. ①③⑤

　　C. ②③④

　　D. ①②③④⑤

　　15、我國《教育法》規(guī)定公民“依法享有平等的受教育的機會”。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的(　　)。

　　A.全體性

　　B.基礎性

　　C.發(fā)展性

　　D.全面性

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　　16、學校在有裂縫的教學樓中對學生進行教育教學活動，這侵犯了學生(　　)的權利。

　　A.安全

　　B.受教育

　　C.受尊重

　　D.生存

　　17、以“如果甲乙都不是作案者，那么丙是作案者”為一前提，若再增加另一前提可必然推出“乙是作案者”的結(jié)論。下列哪項最適合作這一前提(　)

　　A.丙是作案者

　　B.丙不是作案者

　　C.甲不是作案者

　　D.甲和丙都不是作案者

　　E.甲是作案者

　　18、2012年6月16日18時56分，我國“神舟九號”飛船發(fā)射成功。這一成就是建立在下面哪位科學家的重大理論成果的基礎之上( )

　　A.牛頓

　　B.法拉第

　　C.達爾文

　　D.愛因斯坦

　　19、希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學。勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠，這些話是(　　)提出來的。

　　A.鄧小平

　　B.胡錦濤

　　C.江澤民

　　D.溫家寶

　　20、 “為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”出自( )的詩作。

　　A.艾青

　　B.拜倫

　　C.席慕蓉

　　D.葉芝

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　　21、我國著名的趙州橋是( )匠師李春主持修造的。

　　A.隋朝

　　B.唐朝

　　C.宋朝

　　D.元朝

　　22、下列史實符合西周確立的宗法制繼承原則的是( )

　　A.唐太宗通過玄武門之變繼位

　　B.宋太宗繼承兄長宋太祖之位

　　C.明太祖因太子亡指定嫡長孫繼位

　　D.清康熙帝死后皇四子繼位

　　23、根據(jù)下列材料回答題。

　　所有安徽來京打工人員，都辦理了暫住證;所有辦理了暫住證的人員，都獲得了就業(yè)許可證;有些安徽來京打工人員當上了門衛(wèi);有些業(yè)余武術學校的學員也當上了門衛(wèi);所有的業(yè)余武術學校的學員都未獲得就業(yè)許可證。

　　如果上述斷定都是真的，則除了(　)項，其余的斷定也必定是真的。

　　A.所有安徽來京打工人員都獲得了就業(yè)許可證。

　　B.沒有一個業(yè)余武術學校的學員辦理了暫住證。

　　C.有些安徽來京打工人員是業(yè)余武術學校的學員。

　　D.有些門衛(wèi)沒有就業(yè)許可證。

　　E.有些門衛(wèi)有就業(yè)許可證。

　　24、不可能符合上述題干所做的斷定的是(　)

　　A.一個獲得了就業(yè)許可證的人，但并非是業(yè)余武術學校的學員

　　B.一個獲得了就業(yè)許可證的人，但沒有辦理暫住證

　　C.一個辦理了暫住證的人，但并非是安徽來京打工人員

　　D.一個辦理了暫住證的業(yè)余武術學校的學員

　　E.一個門衛(wèi)，他既沒有辦理暫住證，又不是業(yè)余武術學校的學員

　　25、下列不屬于義務教育階段學生所專有的權利的是( )

　　A.免試入學權

　　B.就近入學權

　　C.不交學費權

　　D.人身自由權

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　　二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　26、2008年6月12日上午11點左右，安徽省長豐縣某中學七(2)班地理課上，學生楊某和同桌陳某發(fā)生爭斗。授課老師楊某沒有及時制止，在同學把他們分開之后，其中一人吐白沫，被同學送往醫(yī)院，不治身亡，死者年齡14歲。教師楊某沒有參加救人，繼續(xù)上課至下課，楊某因此被人冠以“楊不管”的稱呼。事情發(fā)生后，在相關部門的協(xié)調(diào)下，學校、教師楊某和當事人家，長達成了賠償死亡學生家長20.5萬元的協(xié)議，楊某承擔10萬元的賠償。

　　27、高中歷史課上，教師讓學生閱讀有關古希臘神話和中國古代神話的兩段描述后，提問：“從這兩段描述中.可以發(fā)現(xiàn)古希臘神話和古代中國神話有什么不同?”學生甲回答：“古希臘神話有比較完整的系統(tǒng)，而中國神話比較零散。”教師點評道：“這位同學的回答很不完整.哪位同學來補充一下?”這時，甲同學羞得滿臉通紅.而班里則是一片寧靜。

　　請對教師的“點評”進行點評。

　　三、寫作題(本大題共30分)

　　28、請以“如何促進學生的全面發(fā)展”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。