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2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試醫(yī)學(xué)心理學(xué)模擬試題|專項試題及答案

更新時間:2015-11-12 09:15:54 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽277收藏110

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摘要   2015年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試順利結(jié)束,2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試筆試時間預(yù)計為2016年9月10日、11日。為方便備考2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生復(fù)習(xí),環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)網(wǎng)整理2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試醫(yī)學(xué)心理學(xué)模擬試題|

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  單項選擇題(每題1分,共50題)

  1、效度反映心理測量結(jié)果的【C】

  A、一致性

  B、可靠性

  C、真實性

  D、代表性

  E、客觀性

  2、共同參與型的醫(yī)患關(guān)系模式最適合于【C】

  A、急性病人

  B、絕癥病人

  C、慢性病人

  D、重癥病人

  E、精神病人

  3、“前有狼,后有虎”,這種動機沖突是【B】

  A、雙趨沖突

  B、雙避沖突

  C、趨避沖突

  D、雙重趨避沖突

  E、雙趨雙避沖突

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  4、語言知覺測驗屬于【E】

  A、人格測驗問卷

  B、智力測驗

  C、人格投射測驗

  D、評定量表

  E、神經(jīng)心理學(xué)測驗

  5、良好的醫(yī)患關(guān)系的作用是【E】

  A、有利于診斷和治療

  B、有利于實施預(yù)防措施

  C、有利于病人的情緒

  D、有利于醫(yī)務(wù)人員的健康

  E、以上都是

  6、同時能刺激多種感官的游戲或運動,叫做【E】

  A、感覺運動訓(xùn)練

  B、體育活動訓(xùn)練

  C、人格發(fā)展訓(xùn)練

  D、自制能力訓(xùn)練

  E、感覺整合訓(xùn)練

  7、心理測量的誤差主要來源有【E】

  A、施測條件

  B、主試者素質(zhì)

  C、應(yīng)試者動機

  D、應(yīng)試者生理狀態(tài)

  E、以上都是

  8、在為一名強迫癥病人的治療中,醫(yī)生鼓勵病人回憶從童年起所遭受的精神創(chuàng)傷與挫折,幫助他重新認識,建立起現(xiàn)實性的健康心理,這種療法是【C】

  A、夢的分析

  B、移情

  C、自由聯(lián)想

  D、系統(tǒng)脫敏

  E、自我調(diào)節(jié)

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  9、一女性,55歲。喪偶八年,現(xiàn)獨居,嗜煙酒,不愛運動。平時性情抑郁,過分容忍,辦事無主見,常順從于別人。1月前行胃癌切除,術(shù)中及術(shù)后情緒低落,興趣下降,獨自流淚,有輕生之念。患者病前的行為特征為【C】

  A、A型

  B、B型

  C、C型

  D、混合型

  E、以上都不是

  10、一男性,某省廳干部,平時不嗜煙酒,生活規(guī)律;但性情急躁,易激動,工作認真,爭強好勝,雄心勃勃。一年前單位減員時調(diào)入某廠工作,常因小事上火,發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院,診斷為冠心病。病人的情緒反應(yīng)屬于【E】

  A、抑郁反應(yīng)

  B、恐怖反應(yīng)

  C、厭惡反應(yīng)

  D、憤怒反應(yīng)

  E、以上都不是

  11、自覺地確定目的,并根據(jù)目的支配自己的行為,克服困難以實現(xiàn)目的的心理過程是【B】

  A、認識

  B、意志

  C、情感

  D、感知

  E、思維

  12、兒童病人的求醫(yī)行為屬【B】

  A、主動型

  B、被動型

  C、強制型

  D、參與型

  E、合作型

  13、一女性,55歲。喪偶八年,現(xiàn)獨居,嗜煙酒,不愛運動。平時性情抑郁,過分容忍,辦事無主見,常順從于別人。1月前行胃癌切除,術(shù)中及術(shù)后情緒低落,興趣下降,獨自流淚,有輕生之念。病人術(shù)后的情緒反應(yīng)屬于【B】

  A、焦慮

  B、抑郁

  C、恐懼

  D、痛苦

  E、內(nèi)疚

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  14、卡特爾認為人格是由什么構(gòu)成的【E】

  A、人格因素

  B、人格特征

  C、根源特質(zhì)

  D、表面特質(zhì)

  E、人格特質(zhì)

  15、面對威脅性的應(yīng)激源,通過各種適當?shù)男睦砗托袨閷Σ邅硐蚓徑鈧€體的緊張狀態(tài),稱之為【D】

  A、激勵

  B、解脫

  C、回避

  D、應(yīng)對

  E、超脫

  16、學(xué)習(xí)和記憶的電生理學(xué)基礎(chǔ)是【D】

  A、識記、保持,再認和回憶

  B、膽堿能神經(jīng)元動作電位

  C、內(nèi)流鈣離子

  D、突觸長時程增強電位

  E、經(jīng)典條件反射

  17、下列哪一因素不影響個體對應(yīng)激的認知評價【D】

  A、人格特征

  B、生活經(jīng)歷

  C、應(yīng)激源性質(zhì)

  D、對應(yīng)激源的敏感度

  E、當時個體的心身狀態(tài)

  18、人格核心是【C】

  A、氣質(zhì)

  B、能力

  C、性格

  D、需要

  E、動機

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  19、汽車正在行駛中,一名兒童突然沖向馬路對面。司機急剎車,汽車在發(fā)出刺耳的剎車聲后停住,兒童在車前的半米處跑過。這時司機頓感心跳加快,頭上冒汗,手腳無力,這種情緒狀態(tài)是【D】

  A、心境

  B、激情

  C、情感

  D、應(yīng)激

  E、情操

  20、主題統(tǒng)覺測驗屬于【C】

  A、人格測驗問卷

  B、智力測驗

  C、人格投射測驗

  D、評定量表

  E、神經(jīng)心理學(xué)測驗

  21、人生會遇到無數(shù)應(yīng)激源的作用,,只有那些對人有意義的刺激物才能引起心理應(yīng)激反應(yīng),這些事物是否對人有意義,很大程度上取決于【D】

  A、應(yīng)激源的強度

  B、應(yīng)激源的性質(zhì)

  C、應(yīng)激源的數(shù)量

  D、人的認知評價

  E、人的智力水平

  22、“想吃糖,又怕胖”,這種動機沖突是【C】

  A、雙趨沖突

  B、雙避沖突

  C、趨避沖突

  D、雙重趨避沖突

  E、雙趨雙避沖突

  23、依據(jù)心理學(xué)的理論和方法對人的心理品質(zhì)及水平作出的鑒定稱為【E】

  A、心理診斷

  B、心理測量

  C、心理測驗

  D、心理調(diào)查

  E、心理評估

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  24、心理發(fā)展的原動力是【C】

  A、意識活動

  B、前意識活動

  C、潛意識活動

  D、前意識與潛意識活動

  E、以上都不是

  25、一男性,某省廳干部,平時不嗜煙酒,生活規(guī)律;但性情急躁,易激動,工作認真,爭強好勝,雄心勃勃。一年前單位減員時調(diào)入某廠工作,常因小事上火,發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院,診斷為冠心病。對于病人應(yīng)采取哪種干預(yù)措施【E】

  A、認知療法

  B、藥物療法

  C、生物反饋療法

  D、放松療法

  E、以上都是

  26、不把自己當病人,仍堅持帶病工作是病人角色的【C】

  A、角色行為缺如

  B、角色行為沖突

  C、角色行為減退

  D、角色行為強化

  E、角色行為異常

  27、心理學(xué)的研究對象是人的【A】

  A、心理活動和行為

  B、情緒和行為

  C、心理活動和觀念

  D、智力和觀念

  E、智力和情緒

  28、不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科的是【E】

  A、健康心理學(xué)

  B、變態(tài)心理學(xué)

  C、神經(jīng)心理學(xué)

  D、藥物心理學(xué)

  E、教育心理學(xué)

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  29、當感知過的事物重新出現(xiàn)在眼前時,能夠識別出來,這是【D】

  A、回憶

  B、識記

  C、遺忘

  D、再認

  E、保持

  30、一個有經(jīng)驗的醫(yī)生,能夠從X線片上看到并不為一般人所覺察的病灶,這是知覺的【C】

  A、選擇性

  B、整體性

  C、理解性

  D、個別性

  E、恒常性

  31、醫(yī)生勸病人“你應(yīng)該參加一些晨間鍛煉”,這種醫(yī)患關(guān)系屬于【B】

  A、主動-被動型

  B、指導(dǎo)-合作型

  C、共同參與型

  D、強制-被動型

  E、指導(dǎo)-參與型

  32、醫(yī)學(xué)心理學(xué)是哪一門科學(xué)的分支學(xué)科【C】

  A、醫(yī)學(xué)

  B、社會學(xué)

  C、心理學(xué)

  D、生理學(xué)

  E、生理心理學(xué)

  33、《黃帝內(nèi)經(jīng)》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理學(xué)觀點屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)發(fā)展的哪一階段【B】

  A、神靈醫(yī)學(xué)心理學(xué)時代

  B、哲學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)時代

  C、科學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)時代

  D、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)時代

  E、以上都不是

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  34、下列哪項不是A型行為特征【E】

  A、脾氣急躁

  B、時間緊迫感

  C、爭強好勝

  D、對人有敵意

  E、對環(huán)境強烈不滿

  35、心身疾病的界定條件是【E】

  A、在發(fā)病的原因中心理社會因素是重要的因素

  B、具有由心理因素引起的軀體癥狀

  C、具有明顯的器質(zhì)性病理改變或病理生理變化

  D、不是神經(jīng)癥和精神病

  E、以上都是

  36、心理治療的目標是促進求助者的成長和自立,不能代替病人作出任何選擇與決定,這是心理治療的【D】

  A、真誠原則

  B、耐心原則

  C、保密原則

  D、中立原則

  E、回避原則

  37、人格包括【D】

  A、人格特質(zhì)和人格維度

  B、人格模式和人格傾向

  C、人格特質(zhì)和行為模式

  D、人格特征和人格傾向

  E、人格特征和行為模式

  38、一女性,55歲。喪偶八年,現(xiàn)獨居,嗜煙酒,不愛運動。平時性情抑郁,過分容忍,辦事無主見,常順從于別人。1月前行胃癌切除,術(shù)中及術(shù)后情緒低落,興趣下降,獨自流淚,有輕生之念。對這種病人臨床上應(yīng)采取哪種措施【E】

  A、支持性心理治療

  B、認知療法

  C、精神分析療法

  D、藥物治療

  E、以上都是

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  39、《紅樓夢》中的林黛玉,其動作穩(wěn)定緩慢,觀察事物細致入微,敏感多疑,孤獨多慮,情感體驗深刻且持久。根據(jù)希波克拉底的體液學(xué)說,林黛玉體內(nèi)占優(yōu)勢的體液是【E】

  A、血液

  B、黃膽汁

  C、粘液

  D、胃液

  E、黑膽汁

  40、否認自己有病,不及時就醫(yī)是病人角色的【A】

  A、角色行為缺如

  B、角色行為沖突

  C、角色行為減退

  D、角色行為強化

  E、角色行為異常

  41、一個昏迷病人被送到醫(yī)院,醫(yī)生對他進行處理,這種醫(yī)患關(guān)系屬于【A】

  A、主動-被動型

  B、指導(dǎo)-合作型

  C、共同參與型

  D、強制-被動型

  E、指導(dǎo)-參與型

  42、明尼蘇達多相人格調(diào)查表屬于【A】

  A、人格測驗問卷

  B、智力測驗

  C、人格投射測驗

  D、評定量表

  E、神經(jīng)心理學(xué)測驗

  43、替代學(xué)習(xí)療法屬于【C】

  A、詢者中心療法

  B、精神分析療法

  C、行為療法

  D、認知療法

  E、生物反饋療法

  44、語言、風(fēng)俗習(xí)慣的改變屬于【E】

  A、軀體性應(yīng)激源

  B、心理性應(yīng)激源

  C、社會性應(yīng)激原

  D、職業(yè)性應(yīng)激源

  E、文化性應(yīng)激源

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  45、下列哪一項與心身疾病的診斷無關(guān)【E】

  A、根據(jù)臨床癥狀、體征和特殊檢查明確器質(zhì)性改變

  B、疾病的發(fā)生有相平行的心理社會因素

  C、排除神經(jīng)癥和精神疾病

  D、單純的生物醫(yī)學(xué)療法收效甚微

  E、由某種軀體疾病引發(fā)心理障礙

  46、激情的特點是【D】

  A、持久且強烈

  B、持久且微弱

  C、積極且短暫

  D、短暫且爆發(fā)

  E、積極且穩(wěn)定

  47、心理衛(wèi)生應(yīng)從何時抓起【A】

  A、胎兒期

  B、新生兒期

  C、乳兒期

  D、嬰兒期

  E、幼兒期

  48、為保證材料真實,也為了維護心理治療本身的聲譽及權(quán)威性,因此心理治療要堅持【C】

  A、真誠原則

  B、耐心原則

  C、保密原則

  D、中立原則

  E、回避原則

  49、想象的基本材料是【C】

  A、感覺

  B、知覺

  C、表象

  D、語言

  E、記憶

  50、下列疾病中,哪個不屬于心身疾病【B】

  A、十二指腸潰瘍

  B、抑郁癥

  C、癌癥

  D、糖尿病

  E、支氣管哮喘

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