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2020年全科主治醫(yī)師考試高頻考點(diǎn)(流行病學(xué)的定義以及研究方法)

更新時(shí)間:2019-12-18 11:50:58 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽36收藏3

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摘要 2020年全科主治醫(yī)師考試已全面進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段,為了幫助各位考生在備考時(shí)間內(nèi)能夠精準(zhǔn)把握考試的高頻考點(diǎn),加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固,環(huán)球網(wǎng)校小編整理了“2020年全科主治醫(yī)師考試高頻考點(diǎn)(流行病學(xué)的定義以及研究方法)‘’的精講內(nèi)容,供大家參考!

行病學(xué)的定義以及研究方法是全科主治醫(yī)師考試需要掌握的內(nèi)容,小編根據(jù)考試大綱為大家整理匯總?cè)缦拢M梢詭椭蠹覐?fù)習(xí)掌握。

流行病學(xué)的定義:流行病學(xué)是研究特定人群中與健康相關(guān)的狀態(tài)和事件的分布及決定因素,以及應(yīng)用這些研究結(jié)果控制健康問題。

流行病學(xué)的研究方法:

流行病學(xué)研究方法大致可分為如下類別。

(一)觀察法

由于流行病學(xué)是人群中進(jìn)行研究,所以研究者實(shí)際上不能或不能全部掌握或控制所研究對(duì)象發(fā)生的條件,因此,觀察法就是很重要的方法。

1.描述性研究 描述性研究又叫描述流行病學(xué),通過觀察而正確、詳細(xì)地記載疾病或健康狀態(tài)按時(shí)間、地點(diǎn)、人群各種特征(如年齡、性別、職業(yè)、民族等等)的分布特點(diǎn),也可以包括可疑病因因子的分布特點(diǎn)。為了正確的描述分布,必須有明確統(tǒng)一的診斷標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確的病例(或因子)數(shù)字以及人口數(shù)字。

通過描述流行病學(xué)獲得的資料也可對(duì)病因提出線索或假說,或?qū)Ψ乐铺岢鲇行У拇胧?/p>

2.分析性研究 分析性研究又叫分析流行病學(xué),對(duì)所假設(shè)的病因或流行因素進(jìn)一步在選擇的人群中探找疾病發(fā)生的條件和規(guī)律,驗(yàn)證所提出的假說。

主要有兩種:①從疾病(結(jié)果)開始去探找原因(病因)的方法叫病例對(duì)照研究,從時(shí)間上是回顧性的,所以又叫回顧性研究。②從有無可疑原因(病因)開始去觀察是否發(fā)生結(jié)果(疾病)的研究方法叫隊(duì)列(或群組、定群)研究。從時(shí)間上是前瞻的,所以又叫前瞻性研究。

(二)實(shí)驗(yàn)法

流行病學(xué)中所用的實(shí)驗(yàn)法 也叫作實(shí)驗(yàn)流行病學(xué),它和一般醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)不同,主要在人群現(xiàn)場進(jìn)行。人群現(xiàn)場是流行病學(xué)的主要的、最大的實(shí)驗(yàn)室。根據(jù)研究對(duì)象不同,又可分為:臨床試驗(yàn)和人群現(xiàn)場試驗(yàn)。后一類實(shí)驗(yàn)中對(duì)病因進(jìn)行干預(yù)的又叫干預(yù)研究(或譯作防治實(shí)驗(yàn)研究)。當(dāng)被觀察對(duì)象不能隨機(jī)化分組時(shí),叫作半實(shí)驗(yàn)或準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究(quasi-experimental study),如衛(wèi)生政策的可行性研究及管理與服務(wù)的評(píng)價(jià)研究等。

(三)理論和方法的研究

1.理論流行病學(xué)研究 理論流行病學(xué)研究也叫數(shù)理流行病學(xué)研究,是將流行病學(xué)調(diào)查所得到的數(shù)據(jù),建立有關(guān)的數(shù)學(xué)模型或用電子計(jì)算機(jī)仿真,進(jìn)行理論研究,又叫數(shù)理性研究。

2.方法的研究 在著手一項(xiàng)特定研究之前,需要將研究中所使用的技術(shù)加以完善,發(fā)展收集數(shù)據(jù)資料的技術(shù),改進(jìn)疾病分類等。它是為進(jìn)行和完善流行病學(xué)研究所必需的,但其本身并不是直接的流行病學(xué)研究。

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