2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題:嬰幼兒社會(huì)化
【摘要】2016年社會(huì)工作者考試定于6月18日、19日舉行,作為2016年一名社會(huì)工作者考生,你進(jìn)入備考階段了嗎?小編提醒廣大考生,現(xiàn)在開始復(fù)習(xí),留給自己更多時(shí)間將重難點(diǎn)了解清楚、將知識(shí)點(diǎn)掌握牢固,小編整理出“2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題:嬰幼兒社會(huì)化”,希望對(duì)你有一定幫助。
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1[單選題] 安全型依戀關(guān)系會(huì)促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)更早地形成,這種關(guān)系主要產(chǎn)生于( )。
A.2~3歲B.6~7歲C.12~17歲D.18周歲以上
參考答案:A
參考解析:嬰幼兒社會(huì)化的基本過(guò)程有三個(gè)階段,第三個(gè)階段2~3歲是伙伴關(guān)系的發(fā)展階段,也是自我意識(shí)出現(xiàn)階段。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題:嬰幼兒社會(huì)化)在嬰幼兒自我意識(shí)發(fā)展的過(guò)程中,依戀被認(rèn)為是一個(gè)重要的原因。依戀產(chǎn)生于嬰兒與其照顧人的相互作用過(guò)程,是一種感情上的聯(lián)結(jié)和紐帶。擁有安全型依戀的嬰兒往往有更多的探索行為.而這能夠促進(jìn)他更早地形成自我認(rèn)識(shí)。
2[單選題] 小君的母親對(duì)其管教非常嚴(yán)厲,使她產(chǎn)生了逃避的心理。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題:嬰幼兒社會(huì)化)小君母親的這種管教屬于( )。
A.正功能B.顯功能C.負(fù)功能D.隱功能
參考答案:C
參考解析:從某一現(xiàn)象所起的作用的基本性質(zhì)的角度來(lái)分,功能可以分為正功能和負(fù)功能。所謂正功能是指所發(fā)揮的正面的、積極的、支持性的作用。當(dāng)甲對(duì)乙發(fā)生了積極影響時(shí),我們就可以說(shuō)甲對(duì)乙具有正功能。比如,可以說(shuō),最低生活保障制度對(duì)改善貧困群體的生活狀況具有正功能。如果甲對(duì)乙產(chǎn)生了消極的、負(fù)面的影響,就是甲對(duì)乙具有負(fù)功能。比如,父母對(duì)子女過(guò)分嚴(yán)厲的管教可能會(huì)導(dǎo)致子女的逃避心理,這種管教就是負(fù)功能。
3[單選題] 社區(qū)社會(huì)工作者圓圓負(fù)責(zé)某社區(qū)的工作,她通過(guò)定期舉辦樓f-i(單元)居民小組會(huì)議,討論樓道公共空間的使用和保潔,解決樓道雜物堆放、無(wú)人打掃的問(wèn)題,制訂和宣傳“樓門(單元)文明公約”,培養(yǎng)居民愛(ài)護(hù)和維護(hù)公共空間意識(shí)。圓圓所采用的策略屬于社區(qū)工作地區(qū)發(fā)展模式中的( )。
A.團(tuán)結(jié)鄰里B.社區(qū)教育C.社區(qū)參與D.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展
參考答案:A(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題:嬰幼兒社會(huì)化)
參考解析:團(tuán)結(jié)鄰里主要是針對(duì)社區(qū)中部分鄰里關(guān)系不良而采取的策。社區(qū)工作者會(huì)建立基層聯(lián)絡(luò)網(wǎng),加強(qiáng)鄰里問(wèn)的溝通,實(shí)現(xiàn)鄰里關(guān)系的改善。例如,通過(guò)定期舉辦樓門(單元)居民小組會(huì)議,討論樓道公共空間的使用和保潔,解決樓道雜物堆放、無(wú)人打掃的問(wèn)題,制訂和宣傳“樓門(單元)文明公約”,培養(yǎng)居民愛(ài)護(hù)和維護(hù)公共空間的意識(shí)。
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【摘要】2016年社會(huì)工作者考試定于6月18日、19日舉行,作為2016年一名社會(huì)工作者考生,你進(jìn)入備考階段了嗎?小編提醒廣大考生,現(xiàn)在開始復(fù)習(xí),留給自己更多時(shí)間將重難點(diǎn)了解清楚、將知識(shí)點(diǎn)掌握牢固,小編整理出“2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題:嬰幼兒社會(huì)化”,希望對(duì)你有一定幫助。
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4[單選題] 人對(duì)生活資料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要屬于( )。
A.生理性需要B.社會(huì)性需要C.物質(zhì)需要D.精神需要
參考答案:A(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題:嬰幼兒社會(huì)化)
參考解析:生理性需要也稱自然需要,它反映了人們對(duì)延續(xù)和發(fā)展自己的生命所必需的客觀條件的需要,如對(duì)生活資料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要等。
5[單選題]在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中,問(wèn)題排序非常重要,在關(guān)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試調(diào)查的問(wèn)卷設(shè)計(jì)中,根據(jù)問(wèn)題排序原則,排在最后的問(wèn)題應(yīng)是( )。
A.下列三門考試中哪門最難?(1)社會(huì)工作綜合能力(2)社會(huì)工作實(shí)務(wù)(3)社會(huì)工作法規(guī)和政策
B.你對(duì)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試有何建議?
C.對(duì)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試,你覺(jué)得必要性如何?(1)必要(2)可有可無(wú)(3)沒(méi)必要
D.對(duì)于你參加社會(huì)工作者職業(yè)水平考試,貴單位的鼓勵(lì)措施有些哪些?(1)補(bǔ)貼報(bào)名費(fèi)(2)通過(guò)后予以獎(jiǎng)勵(lì)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題:嬰幼兒社會(huì)化)
參考答案:B
6[單選題] 社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象,在變動(dòng)著的社會(huì)情境中,通過(guò)持續(xù)的互動(dòng)解決問(wèn)題。這一過(guò)程,符合下列( )選項(xiàng)。
A.社會(huì)工作是一套科學(xué)的助人方法
B.社會(huì)工作是一個(gè)過(guò)程
C.社會(huì)工作是多方協(xié)同的過(guò)程
D.社會(huì)工作是一個(gè)建構(gòu)過(guò)程
參考答案:D(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題:嬰幼兒社會(huì)化)
參考解析:建構(gòu)論認(rèn)為社會(huì)過(guò)程就是由賦予了意義的人們建構(gòu)出來(lái)的。
7[單選題] 社會(huì)工作者小林向督導(dǎo)老劉求助,表示在服務(wù)過(guò)程中有強(qiáng)烈的挫折感,反復(fù)訴說(shuō)服務(wù)對(duì)象的不合作影響到了服務(wù)效果,詢問(wèn)應(yīng)如何獲得服務(wù)對(duì)象的合作,老劉想了解更多相關(guān)情況,適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是( )(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題:嬰幼兒社會(huì)化)
A.“你做過(guò)哪些努力讓服務(wù)對(duì)象與你合作?”
B.“是啊,很對(duì)服務(wù)對(duì)象是很難合作的。”
C.“你應(yīng)該先取得服務(wù)對(duì)象家人的支持。”
D.“遇到這種問(wèn)題真的很惱火。”
參考答案:A
參考解析:督導(dǎo)者在進(jìn)行督導(dǎo)時(shí)要運(yùn)用各種技巧,其中,展開話題的技巧包括以下幾點(diǎn):①由常見(jiàn)事例開始,然后逐步發(fā)展到特殊問(wèn)題②包容,督導(dǎo)者要保持平靜,不急于采取行動(dòng),而是積極聆聽(tīng)并嘗試了解員工提出的問(wèn)題③專注聆聽(tīng),督導(dǎo)者必須專注聆聽(tīng)被督導(dǎo)者最關(guān)注的事件,并梳理被督導(dǎo)者的感受,掌握被督導(dǎo)者最關(guān)注的事件及對(duì)事件的反映④提問(wèn),收集被督導(dǎo)者對(duì)某事件的反應(yīng)的好辦法及其所能提供的獨(dú)特資料,讓雙方對(duì)事情有一個(gè)更清晰的看法⑤保持沉默。題中,A.就運(yùn)用了提問(wèn)技巧。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題:嬰幼兒社會(huì)化)
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8[多選題] 下列選項(xiàng)中,屬于社會(huì)工作的主要領(lǐng)域是( )。
A.政府社會(huì)工作
B.兒童及青少年社會(huì)工作
C.老年社會(huì)工作
D.婦女社會(huì)工作
E.殘疾人社會(huì)工作
參考答案:B,C,D,E
9[多選題]某街道辦事處向某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)購(gòu)買老年服務(wù)。該機(jī)構(gòu)運(yùn)用社會(huì)策劃模式,根據(jù)轄區(qū)內(nèi)老年人服務(wù)需求調(diào)查的結(jié)果,計(jì)劃未來(lái)五年在多個(gè)社區(qū)建立日間老年服務(wù)中心。上
述做法體現(xiàn)了社會(huì)策劃模式特點(diǎn)的( )。
A.注重過(guò)程(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題:嬰幼兒社會(huì)化)
B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問(wèn)題
C.注重自上而下改變
D.指導(dǎo)社區(qū)未來(lái)變化
E.強(qiáng)調(diào)提高居民能力
參考答案:B,C,D
10[多選題] 社區(qū)居民許阿姨半年前被推選為社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。最近,她向社會(huì)工作者老李抱怨部分會(huì)員不理解自己的辛苦付出,反而覺(jué)得她獨(dú)攬大權(quán)。針對(duì)許阿姨的問(wèn)題,老李首先肯定其工作熱情和努力,然后建議她通過(guò)協(xié)商的方法,把自己的部分工作分配給會(huì)員,提升他們的能力。老李上述做法的目的是幫助許阿姨提高( )能力。
A.游說(shuō)B.自立C.合作D.分工E.溝通
參考答案:C,D(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題:嬰幼兒社會(huì)化)
參考解析:居民骨干培養(yǎng)技巧:增強(qiáng)管理能力。居民骨干中相當(dāng)部分的人缺乏管理知識(shí),依靠熱情工作,不懂得權(quán)責(zé)分工,將許多工作集中在自己身上,造成分工不明、責(zé)權(quán)不清,導(dǎo)致居民骨干之間出現(xiàn)摩擦和工作效率低下。社會(huì)工作者應(yīng)加強(qiáng)居民骨干的權(quán)責(zé)分工意識(shí),讓他們認(rèn)識(shí)到只有分工合作,才能做好社區(qū)工作。故選CD。
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