2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》考前習(xí)題六

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　　某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政策的要求.策劃“老人飯桌”項(xiàng)目。為社區(qū)內(nèi)老人提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項(xiàng)目策劃中期，社會(huì)工作者應(yīng)做的工作是(　　)。

　　A.了解服務(wù)對(duì)象需求

　　B.征求社區(qū)居民的意見

　　C.評(píng)估工作人員的素質(zhì)和能力

　　D.設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目的評(píng)估方法

　　參考答案：C (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》考前習(xí)題六)

　　參考解析：社區(qū)服務(wù)策劃分為三個(gè)階段：策劃初期，對(duì)社區(qū)問題和需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，并廣泛征求社區(qū)居民或服務(wù)對(duì)象的意見;策劃中期，充分考慮資源狀況，估計(jì)工作人員素質(zhì)和能力，訂立服務(wù)目標(biāo)，規(guī)劃服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程和人員分工等;策劃后期，確定服務(wù)的成效評(píng)估方法。由題中內(nèi)容可得出正確答案為C。

　　(　　)可以幫助社會(huì)工作者進(jìn)一步反思個(gè)案工作的成效以及專業(yè)技巧的運(yùn)用程度。

　　A.目標(biāo)

　　B.計(jì)劃 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》考前習(xí)題六)

　　C.步驟

　　D.評(píng)估

　　參考答案：D

　　參考解析：個(gè)人層面的社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)方法對(duì)個(gè)人或者家庭進(jìn)行服務(wù)。在個(gè)人層面的社會(huì)工作服務(wù)中，評(píng)估很重要，它可以幫助社會(huì)工作者進(jìn)一步反思個(gè)案工作的成效，以及專業(yè)技能技巧的運(yùn)用程度。

　　災(zāi)害救助的特點(diǎn)不包括(　　)。

　　A.突發(fā)性

　　B.緊急性

　　C.臨時(shí)性

　　D.全面性 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》考前習(xí)題六)

　　參考答案：D

　　參考解析：災(zāi)害搶救具有突發(fā)性、緊急性、臨時(shí)性等特點(diǎn)。D不正確，因此，本題正確答案為D。

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　　根據(jù)著名心理學(xué)家艾德沃特的說法，從認(rèn)知與就業(yè)的角度來說。青少年范圍結(jié)束的標(biāo)志為(　　)。

　　A.達(dá)到自我修正的個(gè)人認(rèn)定狀態(tài)

　　B.能夠邏輯思考與自主的作決定

　　C.進(jìn)入個(gè)人、家庭與工作角色中

　　D.完成儀式或慶典 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》考前習(xí)題六)

　　參考答案：B

　　參考解析：心理學(xué)家艾德沃特認(rèn)為，在認(rèn)知與就業(yè)的角度，開始作邏輯思考、具有解決問題及作決定的技能是青少年開始的標(biāo)志：能夠邏輯思考與自主的作決定是青少年結(jié)束的標(biāo)志。

　　因心理、生理或組織構(gòu)造及功能方面的喪失和異常，不同類型的殘疾人具有不同特點(diǎn)。比如，肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人(　　)。

　　A.對(duì)于外部世界的知覺范圍受到嚴(yán)重限制

　　B.與他人溝通交流的渠道受到限制，能力嚴(yán)重受損

　　C.自理生活和參與社會(huì)活動(dòng)存在較大障礙

　　D.思維和行為方式與常人之間有很大差異

　　參考答案：C (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》考前習(xí)題六)

　　參考解析：本題考查了殘疾人的特點(diǎn)。肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人自理生活和參與社會(huì)活動(dòng)存在較大障礙，因此本題選C。

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　　針對(duì)農(nóng)村年幼留守兒童，最需要的是生活照顧，滿足他們營養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會(huì)能力，以及接受學(xué)前教育等，建立一些農(nóng)村幼兒園，由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會(huì)工作者來為他們提供服務(wù)。這體現(xiàn)了選擇介入行動(dòng)的(　　)原則。

　　A.個(gè)別化 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》考前習(xí)題六)

　　B.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

　　C.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)

　　D.瞄準(zhǔn)目標(biāo)

　　參考答案：C

　　參考解析：考查介入行動(dòng)的原則?？紤]服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)是指.對(duì)于個(gè)人.介入行動(dòng)應(yīng)集中在協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務(wù)上;對(duì)于家庭或者群體，介入行動(dòng)則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相連的特殊任務(wù)。 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》考前習(xí)題六)

　　社區(qū)矯正對(duì)象徐某因故意傷害罪被判緩刑3年。他從小生長在離異家庭，奶奶將他一手撫養(yǎng)長大，百般寵愛，徐某逐漸成了一個(gè)事事以自我為中心，行為偏執(zhí)、沖動(dòng)、任性的“小霸王”。矯正初期，無論社會(huì)工作者怎樣努力，徐某總是沉默不語，消極抵觸。但社會(huì)工作者并沒有放棄，從生活瑣事開始，真心實(shí)意地關(guān)心徐某，漸漸地，徐某開始對(duì)工作者產(chǎn)生了信任。本案例中，社會(huì)工作者堅(jiān)守了(　　)的社會(huì)工作價(jià)值理念。

　　A.接納

　　B.保密 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》考前習(xí)題六)

　　C.個(gè)別化

　　D.非評(píng)判

　　參考答案：A

　　參考解析：社會(huì)工作最基本的信念就是相信每一個(gè)人都有與生俱來的價(jià)值和尊嚴(yán)，而這種價(jià)值和尊嚴(yán)帶給每一個(gè)人不可剝奪的社會(huì)權(quán)利，因此，社會(huì)工作者對(duì)待受助者的基本態(tài)度應(yīng)該是接納而非批判。本題案例中，正是因?yàn)樯鐣?huì)工作者堅(jiān)守了接納的價(jià)值理念，才使得徐某逐漸改變了態(tài)度，對(duì)社會(huì)工作者產(chǎn)生了信任。

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