2020年社會工作者考試綜合能力第八章高頻考點

推薦閱讀：2020年全國各地社會工作者報名時間匯總

2020年社會工作者考試綜合能力第八章高頻考點：社會工作研究

第一節(jié) 社會工作研究的含義與功能

一、社會工作的含義

(一)基本含義：社會工作研究是發(fā)現(xiàn)事實和獲取知識的過程，其中，研究者依托專業(yè)倫理和研究倫理，使用社會研究方法，收集和分析與社會工作相關(guān)的資料，協(xié)助達到社工作目標(biāo)

(二)社會工作研究的特性

1、以弱勢群體及其問題或需要為主要對象

2、注重采用社會工作視角

3、體現(xiàn)社會工作倫理

4、研究目的是促進實物及提升理論，從而推進民眾福利

5、研究者可以是資料的收集者，分析者和結(jié)果的應(yīng)用者

二、社會工作研究的倫理1、信守研究選題的倫理2、恪守社會工作倫理3、遵守社會研究倫理。

三、社會工作研究的主要功能1、優(yōu)化實務(wù)過程2、發(fā)展社會工作知識。

第二節(jié) 研究方法

一、定量研究與定性研究

(一)基本概念：1、定量研究基于實證主義方法論，在嚴格設(shè)計基礎(chǔ)上，采用定理測理手段，注重變理的操作與測理，收集資料并對此進行系統(tǒng)分析。其功能在于揭示和描述社會現(xiàn)相的相互關(guān)系。常用方法有問卷調(diào)查和實驗研究2、定性研究注重具體獨特的現(xiàn)象，收集和分析非數(shù)字化資料，描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實，探索社會關(guān)系，從而對個體進行理解，闡釋和深度描述。觀察，訪問是常用方法，定性研究以反實證主義方法論為基礎(chǔ)

(二)定量研究與定性研究的特點：五個方面⑴研究者與研究對象的關(guān)系⑵研究和研究理論的關(guān)系⑶研究策略⑷資料特性⑸結(jié)果范圍

(三)適用范圍：

定量研究適用于已有大量資料，資料收集相對容易，需要探討變量關(guān)系，宏觀層面的大規(guī)模調(diào)查與預(yù)測等場合。

定性研究適用于不熟悉的社會系統(tǒng)，無權(quán)威和不受控制的場境。

二、定量研究方法

(一)問卷調(diào)查

1、問卷類型：自填問卷和訪問問卷

2、問卷結(jié)構(gòu)⑴標(biāo)題⑵封面信⑶指導(dǎo)語⑷問題和答案⑸編碼⑹其他

3、問卷設(shè)計：

原則:⑴有可信度與效力⑵考慮研究目的和研究類型⑶以問答者視角為主⑷考慮問卷調(diào)查的障礙因素⑸整合研究目的，內(nèi)容樣本特征等

步驟四個：⑴進行探索性工作⑵設(shè)計問卷初稿⑶試用和修改⑷定稿和印制

4、評價

(二)實驗研究

1、三對要素⑴自變量和因變量⑵實驗組和控制組⑶前測和后測

2、標(biāo)準(zhǔn)實驗設(shè)計⑴前后測控制組設(shè)計⑵單后測控制組設(shè)計

3、成功設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)：⑴是否回答研究主題，是否可有效測量假設(shè)⑵對外在變量或不恰當(dāng)變量有無控制⑶可推論性如何⑷研究過程是否有漏洞

4、評價

三、定性研究方法

(一)觀察(二)訪問(三)個案研究

四、非干擾性研究

(一)現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析(二)比校法

五、行動研究

(一)內(nèi)涵(二)類型(三)評價

第三節(jié) 一般過程

一、定量研究的一般過程

(一)研究邏輯1、規(guī)納推理2、演繹推理3、二都有局限性

(二)一般程序1、準(zhǔn)備工作2、資料收集3、資料整理與分析

二、定性研究的一般過程

(一)一般程序1、準(zhǔn)備工作2、資料收集整理分析3、研究總結(jié)

(二)定性研究程序的特性1、資料收集整理與研究的動態(tài)互動2、分析解釋是核心3、研究成敗一品質(zhì)取決于研究者的技巧

三、報告撰寫與成果應(yīng)用

(一)撰寫報告

1、報告撰寫的基本原則

2、研究報告的一般結(jié)構(gòu)⑴標(biāo)題⑵引論⑶研究問題，目標(biāo)和意義⑷文獻回顧⑸研究方法⑹研究發(fā)現(xiàn)⑺討論和建議⑻附錄⑼參考文獻

3、社會工作實物研究報告的基本特征

(二)成果應(yīng)用

以上是“2020年社會工作者考試綜合能力第八章高頻考點”的內(nèi)容，建議各位考生認真閱讀。溫馨提示：為及時獲得2020年社會工作者考試報名時間、考試時間、證書領(lǐng)取時間等相關(guān)信息，推薦各位考生使用環(huán)球網(wǎng)校 免費預(yù)約短信提醒服務(wù)，預(yù)約成功可盡早獲得通知。同時，可點擊下方“免費下載”按鈕，獲取更多社會工作者備考資料。