2020社會(huì)工作者《中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》模擬測(cè)試題二
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2020社會(huì)工作者《中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》模擬測(cè)試題二
試題一
張某為四年級(jí)一男生,l3歲,湖北人,自小跟奶奶在老家生活,父母在上海打工。張某于去年9月來到上海一所簡(jiǎn)易小學(xué)讀書。學(xué)習(xí)成績(jī)較差,與社會(huì)不良分子接觸,并唆使同班同學(xué)逃課,打游戲,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。學(xué)??紤]到其行為和影響,打算將其開除。班主任從責(zé)任心和愛心角度出發(fā),將其轉(zhuǎn)介給學(xué)校社工。
問題:
1.對(duì)張某的問題進(jìn)行分析。
2.如何對(duì)張某進(jìn)行治療?
試題二
某社區(qū)“勞釋”人員比較多,而每個(gè)“勞釋”人員的情況又各不相同,社會(huì)工作者根據(jù)不同的情況為他們提供了不同的服務(wù)。在社會(huì)工作者的鼓勵(lì)下,他們中有的參加了社區(qū)的夜巡隊(duì),每天晚上在社區(qū)居委會(huì)值班,不定時(shí)地在社區(qū)里夜巡,社區(qū)每晚為其提供10元的補(bǔ)助;有的申請(qǐng)到了低保救助;有的享受優(yōu)惠得到了社區(qū)再就業(yè)攤區(qū)鋪面,做起了小生意;有的參加了社區(qū)組織的再就業(yè)培訓(xùn),在社區(qū)與其轄區(qū)單位共辦的招聘會(huì)上找到了一份新的工作,等等。除此之外,社會(huì)工作者還定期把大家召集起來進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)、國(guó)家低保和就業(yè)等相關(guān)政策學(xué)習(xí)以及環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)行動(dòng),了解他們的生活狀況和思想;在節(jié)假日時(shí),社會(huì)工作者還堅(jiān)持對(duì)他們進(jìn)行慰問和關(guān)心,組織他們進(jìn)行文化娛樂活動(dòng),豐富他們的日常生活。
問題:
1.上述案例中涉及社區(qū)社會(huì)工作的哪些內(nèi)容?請(qǐng)結(jié)合案例進(jìn)行簡(jiǎn)要說明。
2.除了案例中提到的內(nèi)容外,請(qǐng)繼續(xù)舉例說明社區(qū)社會(huì)工作的其他內(nèi)容。
3.在案例中。社會(huì)工作者采取了哪些介入方法?
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