2021年初級社會工作者《綜合能力》模擬試題六

編輯推薦：2021年初級社會工作者《綜合能力》模擬試題匯總

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2021年初級社會工作者《綜合能力》模擬試題六

一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)

1.王奶奶退休之前在縣婦聯(lián)上班，退休后她沒有閑著，與社區(qū)附近的一所小學(xué)聯(lián)系，當(dāng)起了該校的校外輔導(dǎo)員。從我國社會工作的角度看，王奶奶所從事的校外輔導(dǎo)員工作屬于( )

A.行政性社會工作

B.公益性社會工作

C.專業(yè)社會工作

D.普通社會工作

2.社會工作的特點(diǎn)不包括( )

A.互動合作

B.注重專業(yè)價(jià)值

C.專業(yè)助人活動

D.單向提供服務(wù)

3.解決社會問題是社會工作專業(yè)的目標(biāo)之一。下列屬于社會問題的是( )

A.網(wǎng)絡(luò)成癮

B.就業(yè)服務(wù)

C.老人服務(wù)

D.婚姻指導(dǎo)

4.多年來，市區(qū)某路口交通擁堵嚴(yán)重，機(jī)動車占用非機(jī)動車車道的現(xiàn)象十分普遍，社會工作者曾俊發(fā)現(xiàn)此問題后，調(diào)研發(fā)現(xiàn)造成擁堵的真正原因是該路段行人不遵守交通規(guī)則，于是曾俊決定在該路段宣傳遵守交通規(guī)則的重要性，維持交通的正常運(yùn)行，從而使該路段的擁堵得到有效改變。曾俊的做法體現(xiàn)了社會工作對社會的( )的功能。

A.維持社會秩序

B.促進(jìn)社會和諧

C.促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)

D.增強(qiáng)個(gè)人能力

5.社會工作者不但要面向服務(wù)對象提供直接服務(wù)，還要進(jìn)行間接服務(wù)。在下列社會工作者的角色中，屬于間接服務(wù)角色的是( )

A.資源籌措者

B.服務(wù)提供者

C.支持者

D.倡導(dǎo)者

6.晏紫只有初中學(xué)歷，又沒有什么特別技能，自去年從某小型公司離職后至今仍處于失業(yè)狀態(tài)，生活困難，導(dǎo)致其情緒非常低落。社會工作者趙藍(lán)打算為其提供服務(wù)，她可以開展的工作是( )

A.對晏紫進(jìn)行心理輔導(dǎo)

B.為晏紫提供經(jīng)濟(jì)援助

C.為晏紫提供學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會

D.建議居委會舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班

7.2014年，云南魯?shù)榭h發(fā)生了6.5級地震，人民生命、財(cái)產(chǎn)受到重創(chuàng)，地震發(fā)生后，鄭州一家社會服務(wù)機(jī)構(gòu)迅速組織力量，抽調(diào)物質(zhì)，第一時(shí)間把溫暖送到災(zāi)區(qū)，保障災(zāi)區(qū)人民能夠不挨餓、不挨凍，同時(shí)還向?yàn)?zāi)區(qū)人民提供政策和心理上的幫助，增強(qiáng)他們應(yīng)對生存困境的能力。這體現(xiàn)了社會工作的( )領(lǐng)域。

A.社會健康服務(wù)

B.社區(qū)社會工作

C.社會救助

D.企業(yè)社會工作

8.國際社會認(rèn)同的社會工作價(jià)值觀中的“服務(wù)”指的是( )

A.社會工作者對每個(gè)人都給予關(guān)心和尊重，意識到個(gè)體差異和文化及種族上的多元性

B.社會工作者追求社會變革特別是與困難群體一起努力并代表他們尋求社會變革

C.社會工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)

D.社會工作者始終意識到專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與之相適應(yīng)的方式開展實(shí)際工作

9.小周是一名社會工作者，在一次與服務(wù)對象張濤的例行會談中，張濤對小周說，他在半年前的一起盜竊案中為盜竊團(tuán)伙提供了方便，并從中得到了好處，他現(xiàn)在感覺自己的做法很不對，但是當(dāng)時(shí)他母親病重治療急需用錢，他別無選擇。張濤懇求小周不要向?qū)W校反映這一情況。此時(shí)，小周面臨的難題是( )

A.人情與法制及規(guī)定的沖突問題

B.價(jià)值介入與客觀性的矛盾

C.保密問題

D.自我決定原則和家長制

10.同輩群體的特點(diǎn)不包括( )

A.平等性

B.開放性

C.認(rèn)同性

D.同一性

11.小高是社會工作專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，進(jìn)入某一福利機(jī)構(gòu)工作不久，他所掌握的社會工作知識匱乏.在其工作所要求的知識、態(tài)度和技能等方面表現(xiàn)不稱職，而老李是這一社會福利機(jī)構(gòu)的資深社會工作師，老李對小高進(jìn)行督導(dǎo)，主要目的是為了解決小高的知識匱乏問題，提高他的專業(yè)知識和技能。那么老李對小高的督導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)社會工作督導(dǎo)中的( )的功能。

A.行政

B.教育

C.支持

D.管理

12.社區(qū)丁作的目標(biāo)可分為過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)。下列行動屬于實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)的是( )。

A.增強(qiáng)居民處理社區(qū)事務(wù)的能力

B.改善社區(qū)的衛(wèi)生狀況

C.建立社區(qū)支持機(jī)構(gòu)

D.加強(qiáng)社區(qū)的安全巡邏

13.在社區(qū)工作中，社會工作者在( )階段的基本任務(wù)是要對社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析。

A.準(zhǔn)備

B.啟動

C.鞏固

D.評估

14.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，關(guān)于對未成年人進(jìn)行社會保護(hù)的說法，錯(cuò)誤的是( )。

A.社會保護(hù)應(yīng)堅(jiān)持尊重、保護(hù)、教育的原則

B.圖書館、青少年宮應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放

C.營業(yè)性娛樂場所，未成年人憑身份證可允許進(jìn)人

D.無行為能力的未成年人的信件，可由其父母或其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱

15.地區(qū)發(fā)展模式與社區(qū)照顧模式之間的相同點(diǎn)在于( )。

A.較多關(guān)注社區(qū)性問題

B.重視發(fā)掘社區(qū)內(nèi)部資源

C.過程目標(biāo)的重要性超過任務(wù)目標(biāo)

D.體現(xiàn)自上而下的改變

16.根據(jù)社會工作研究的特性，下列議題最適宜歸人社會工作研究范疇的是( )。

A.政府官員責(zé)任承擔(dān)

B.社會政績效能改善

C.居民家庭生活狀況

D.住房價(jià)格快速上升

17.青少年行為問題的表現(xiàn)形式很多，比如：逃學(xué)、早戀、婚前性行為、適應(yīng)不良、心理失調(diào)、精神病態(tài)、人際關(guān)系緊張、吸煙、吸毒、酗酒、沉迷網(wǎng)吧、少女懷孕、亞健康、暴力行為乃至犯罪等都是青少年行為問題的重要表現(xiàn)形式。如果是因?yàn)榍嗌倌瓴欢萌绾芜M(jìn)行規(guī)范行為，作為…一名社會工作者，可以采用( )幫助治療。

A.心理社會治療模式

B.危機(jī)介入治療模式

C.人本治療模式

D.行為治療模式

18.為了消除服務(wù)對象對老鼠的恐懼，直接把服務(wù)對象放置于大群老鼠之中，屬于行為治療模式中的( )技術(shù)。

A.模仿

B.放松練習(xí)

C.滿灌療法

D.厭惡療法

19.徐阿姨經(jīng)常參加社區(qū)活動，辦事負(fù)責(zé)，樂于助人，因此被社會工作者邀請參與社會組織活動。但徐阿姨由于以前從未做過管理工作，自我認(rèn)同不高，尤其對自己的組織能力缺乏信心。社會工作者針對徐阿姨的問題應(yīng)該( )。

A.放棄讓她擔(dān)任居民骨干的打算

B.鼓勵(lì)和肯定她在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)

C.培養(yǎng)她的民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

D.強(qiáng)化她的權(quán)責(zé)分工意識

20.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)組織新人職的員工春游，大家通過春游活動，加深了彼此的了解，提升了團(tuán)體的凝聚力。根據(jù)阿爾德弗爾的理論，這一做法主要是滿足了員工的( )。

A.尊重需要

B.自我實(shí)現(xiàn)需要

C.成長需要

D.關(guān)系需要

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