2021年社會工作者《中級綜合》考前沖刺模擬試題4

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2021年社會工作者《中級綜合》考前沖刺模擬試題4

1【單選題】小組工作是一個動態(tài)過程。成功的小組活動將要結束時,社會工作者在小組中的權力和地位應該是()。

A.權力和地位處于中心

B.權力和地位處于邊緣

C.權力和地位和組員平等

D.小組活動與權力和地位無關

參考答案：A

參考解析：

考點提示:本題考查的是社會工作者的角色和責任。在小組結束階段,社會工作者的角色又回到了小組的中心位置。這有點類似于小組的開始階段,但又不盡相同。在開始階段,社會工作者的中心位置是為了更好連接、聯(lián)合小組組員;而結束階段則是為了小組組員更好地離開。

2【單選題】對社會工作的"社會性"一詞,理解正確的一組是()。

A.營利的、經濟性的、利己的

B.非營利性、服務性的、利己的

C.非營利性、服務性的、利他的

D.營利的、經濟性的、利他的

參考答案：C

參考解析：

這里所說的"社會工作"是英文socialwork的翻譯語。social一詞的基本含義是"社會的"或"社會性的",它與營利的、經濟性的、利己的等含義相對應。由此可以看出,社會工作基本上是指非營利的、服務于他人和社會的職業(yè)活動。

3【單選題】志愿者工作與社會工作有明顯的差別,下列說法錯誤的是()。

A.社會服務是社會工作者的職業(yè),對志愿者而言是"業(yè)余"活動

B.社會工作者受過較高職業(yè)教育和訓練,志愿者則沒有

C.志愿者針對的是一般性困難,而社會工作解決政策、心理、社會等困難

D.社會工作者要求比志愿者更高級

參考答案：D

參考解析：

社會工作者與志愿者還是有明顯區(qū)別的,主要表現(xiàn)在以下一些方面:1.活動方式不同:社會服務是社會工作者的職業(yè),而對志愿者來說只是其"業(yè)余"活動。2.專業(yè)技術能力不同:社會工作者受過專業(yè)教育和專門訓練,志愿者則不必有此前提條件。社會工作者的資格要由社會服務權威部門來認定,認定的基本手段就是考查其專業(yè)知識和技術水平。而志愿者身份一般不需要以專業(yè)能力為前提?；蛘哒f,社會工作者有較強的專業(yè)能力,能夠進行復雜的專業(yè)服務。3.處理問題的難易程度不同:志愿者從事的多是對公眾和困難群體的一般服務,這些服務一般是體力或時間的支出以及簡單的物質性的幫助。社會工作者的服務一般會涉及政策、心理、社會關系等方面,一般是較難解決的復雜問題。4.社會約束不同:政府和社會對社會工作者的服務行為及效果有比較嚴格的要求,而對志愿者的服務要求比較一般。社會工作者與志愿者之間的差異并不說明社會工作者更高級,而是說社會對社會工作者的要求更高、更嚴格。

4【單選題】在地區(qū)發(fā)展模式中,通過舉辦文藝演出讓居民互相熟悉、交往溝通,并讓部分有積極性的社區(qū)成員承擔一些任務,體現(xiàn)的是地區(qū)發(fā)展模式的()策略。

A.提供服務和發(fā)展資源

B.社區(qū)教育

C.團結鄰里

D.促進居民之間的交流

參考答案：D

參考解析：

促進居民之間的交流主要是針對社區(qū)居民之間的冷漠和疏離所采取的策略。社區(qū)工作者一般會通過組織一系列的社會交往和公共活動(如文藝演出、老人書畫比賽、青少年興趣小組等)讓居民互相熟悉、交往溝通,并讓部分有積極性的社區(qū)成員承擔一些任務.或參與活動的策劃與管理,增強居民處理事務的能力和責任感。在活動結束后,社區(qū)工作者和居民共同分享活動中的收獲,用成功的合作經驗鼓勵居民持續(xù)參與,并增強他們的自信心。

5【單選題】馬斯洛的"需要層次論"認為人有五種基本需要,擺脫事業(yè)和喪失財產威脅屬于需求理論中的()。

A.自我實現(xiàn)的需要

B.安全需要

C.生理需要

D.尊重的需要

參考答案：B

參考解析：

安全需要。這是人類要求保障自身安全、擺脫失業(yè)和喪失財產威脅、避免職業(yè)病的侵襲、解除嚴酷的監(jiān)督等方面的需要。馬斯洛認為,整個有機體是一個追求安全的機制,人的感受器官、效應器官等主要是尋求安全的工具。

6【單選題】下列選項中關于精神分析理論的說法不正確的有()

A.意識是人在任何時候都可以覺察的想法與感受

B.不同的意識層次包括意識、表意識與潛意識

C.潛意識對人的行為的影響是無所不在的

D.潛意識是一種低級的心理過程

參考答案：B

參考解析：

弗洛伊德提出人的精神活動,包括欲望、沖動、思維、幻想、判斷、決定、情感等,會在不同的意識層次里發(fā)生和進行。不同的意識層次包括意識、前意識和潛(無)意識三個層次。

7【單選題】精神分析理論對社會工作專業(yè)的影響是深遠的。同時,精神分析方法至今是個案治療一個重要的派別。下列選項中關于精神分析理論描述正確的是()。

A.治療師應遵循普遍化原則

B.與本我、自我相比,超我遵循現(xiàn)實原則

C.人的內心沖突可能與早期生活經歷有關

D.治療師應幫助服務對象改變錯誤的認知

參考答案：C

參考解析：

精神分析理論認為個人的問題源于內在的精神沖突,這些沖突與早期經驗有關,并且潛藏于潛意識中,理性無法覺察潛意識的經驗。因此,精神分析治療的目標在于揭示內在沖突的根源,使個人獲得自我了解(self-knowledge)并能洞察和頓悟(insight)。

8【單選題】王老師擔任某社會工作機構督導3年。開始半年的督導工作采用"專題講座"方式,重點提升社會工作者的理論知識和專業(yè)技能。之后,王老師讓社會工作者提前一周將工作中的問題告訴她,她會針對問題在每個月的督導會上給予反饋和建議。關于王老師督導方式轉變的說法,正確的是()。

A.這種轉變讓督導關系從"教"與"學"關系轉向咨詢關系

B.這種轉變讓督導關系從"上司與下屬"關系轉向師徒關系

C.這種轉變讓督導關系從咨詢關系轉向"上司與下屬"關系

D.這種轉變讓督導關系從"上司與下屬"關系轉向咨詢關系

參考答案：A

參考解析：

督導是一種雙向互動的過程,互動的重點在于試圖改變被督導者的行為,包括行為背后的心態(tài)、價值、認知等,幫助被督導者為服務對象提供更適當、有效的服務。這種互動關系會隨著督導者與被督導者互動形態(tài)的改變而有所不同。例如,對于一個剛到機構工作的工作人員而言,他與督導者的關系可能屬"教"與"學"的關系。當他適應了機構的工作,積累了一定的工作經驗后,與督導者的關系可能轉變?yōu)?quot;咨詢"的關系

9【單選題】人的社會行為根據(jù)行為對社會的作用來分,會產生消極作用的行為稱為()。

A.親社會行為

B.偏差行為

C.反社會行為

D.正常行為

參考答案：C

參考解析：

根據(jù)行為對社會的作用是積極還是消極,可以將人的社會行為分為親社會行為和反社會行為。反社會行為是一種攻擊他人或社會的、有消極作用的行為,例如暴力行為、侵犯或攻擊行為、傷害他人和破壞社會秩序等。

10【單選題】青少年社會工作者在接觸青少年的過程中能發(fā)現(xiàn)他們眾多的困擾,其中包括犯罪行為、物質濫用、過早性行為、情緒波動等。在提及的這些現(xiàn)象中,大部分屬于青少年期需要干預的危險問題,而其中一項被視為青少年階段正常的發(fā)展特征,這一項是()。

A.犯罪行為

B.物質濫用

C.過早性行為

D.情緒劇烈波動

參考答案：D

參考解析：

青少年的思維與學齡兒童的思維不同,主要有兩個方面的特點:一是青少年的抽象邏輯思維是假設的、形式的和反省的思維;二是青少年的邏輯思維處于由經驗型向理論型過渡的階段,青少年階段是抽象邏輯思維發(fā)展的關鍵期和成熟期。青少年的情緒發(fā)展比較豐富和強烈,出現(xiàn)兩極發(fā)展特征。情緒劇烈波動是青少年階段心理發(fā)展的正常特征。

11【單選題】民間社會服務機構一般會聘用獨立的會計或尋找義務的審計人員核定機構()的財政報告。

A.每季度

B.每月

C.每半年

D.每年

參考答案：D

參考解析：

社會服務機構每年都要進行審計工作,將已核實的財政報告提交上級主管部門,或者以機構的年報出版,或在機構的網頁上公布。一般而言,民間社會服務機構會聘用獨立的會計或尋找志愿的審計人員核定機構每年的財政報告,以便對機構的財政進行監(jiān)察,避免出現(xiàn)欺詐或假公濟私等現(xiàn)象。

12【單選題】在社會工作形成的過程中,下列社會工作方法中最早被正式接受的是()。

A.個案工作

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.社會行政

參考答案：A

參考解析：

1917年,美國社會工作學者瑪麗?里士滿出版了著名的《社會診斷》一書,試圖使社會工作方法成為一套獨立的知識。后來,她又發(fā)表了《什么是社會個案工作》,社會個案工作作為一種專業(yè)方法被社會工作者普遍接受。自20世紀20年代開始,小組工作也被納入社會工作訓練課程。到40年代,小組工作作為社會工作的專業(yè)方法被接受。另外,社區(qū)工作作為一種專業(yè)工作方法也逐步發(fā)展起來。這樣社會工作的三種重要方法逐漸形成,并在社會工作實踐中被廣泛使用。

13【單選題】( )既是社會主義制度的發(fā)展目標，也是社會工作的基本目標。

A.解決各種社會問題

B.追求和實現(xiàn)社會公正

C.增進社會福利

D.緩解生活困難

參考答案：B

參考解析：

社會公正是現(xiàn)代社會的主要特征,也是社會主義制度的本質特征。追求和實現(xiàn)社會公正是社會主義制度的發(fā)展目標,也是社會工作的基本目標。

14【單選題】下列有關人格結構的說法中,不正確的是()

A.弗洛伊德將人格分為本我、自我、超我

B.面對人格失調問題,弗洛伊德認為應將治療的焦點放在對本我的強化上

C.本我由內驅力和欲望組成

D.自我包括意識和前意識

參考答案：B

參考解析：

弗洛伊德的精神分析理論將人格分為本我(id)、自我(ego)、超我(superego)。本我由內驅力和欲望組成,它遵循享樂原則。自我是本我由經驗中發(fā)展出來的,包括意識和前意識,所以自我具有管理人格體系的能力,它遵循現(xiàn)實原則,調節(jié)本我的欲望以及超我與外界的要求。超我由自我發(fā)展而來,包括意識和前意識,也包含部分潛意識。本我、自我、超我之間如果能夠保持和諧平衡的狀態(tài),人格就是完善的。這樣個人就能與他人建立良好的關系,愉快地工作。當人格失調時,人的活動就會出現(xiàn)問題。面對問題,弗洛伊德理論則將治療的焦點放在對自我的強化上。

15【單選題】()有利于社會工作者把握服務對象的經歷及其背后的原因。

A.結構式觀察

B.非結構式觀察

C.重點訪問

D.深度訪問

參考答案：D

參考解析：

深度訪問是訪問的常用手段之一。深度訪問就是研究者與研究對象間反復的面對面交往,借研究對象視角把握其用自己語言表達的生活、經歷和狀況。深度訪問通過研究者在訪問過程中與被訪者的互動,由淺入深,把握研究對象面臨問題的狀況及后果、原因機制、核心原因、可變原因和可控原因,可較深入地搜尋對象的特定經歷和動機的主觀資料,體現(xiàn)個別化原則。

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