社工輔導：社會工作相關(guān)知識問答(7)

　　16、我國社會工作專業(yè)的大學本科學生學習什么課程?

　　社會工作專業(yè)的大學本科學生，在四年中學習的課程分為四個部分：

　　一是教育部規(guī)定的所有專業(yè)學生都要學習的政治理論課程，如馬克思主義基本理論，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，法律基礎(chǔ)等。

　　二是作為大學生應具備的基本技能性的訓練課程，如外國語、計算器和體育課等。

　　三是社會工作專業(yè)基礎(chǔ)課程，如社會學概論、社會心理學、社會學理論、社會調(diào)查研究方法、社會統(tǒng)計學、政治學、教育學、管理學等。

　　四是社會工作專業(yè)課程(教育部社會學教學指導委員會確定的8門主干課程)：社會工作導論、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政、社會保障概論、社會福利思想、社會政策。除上述課程之外，社會工作專業(yè)學生還可選修老年社會工作、青少年社會工作、兒童社會工作、婦女社會工作、殘疾人社會工作、家庭社會工作、城市社會工作、農(nóng)村社會工作、學校社會工作、醫(yī)療社會工作、司法社會工作等課程，且必須完成800課時的專業(yè)實習。

　　17、如何實現(xiàn)社會工作專業(yè)教育制度和社會工作者職業(yè)水平評價制度的有機銜接?

　　一方面，社會工作專業(yè)教育機構(gòu)要按照社會工作職業(yè)崗位的要求，培養(yǎng)合格的專業(yè)畢業(yè)生，通過提高專業(yè)服務的質(zhì)量，保證社會工作者的職業(yè)威望和社會地位。在課程設(shè)置上，可以根據(jù)職業(yè)崗位的要求進行調(diào)整?鼓勵學生在畢業(yè)時拿到雙證，即畢業(yè)證和職業(yè)水平證書。

　　另一方面，主管相關(guān)社會服務的政府職能部門和社會服務機構(gòu)，要盡量錄用接受過專業(yè)訓練的社會工作專業(yè)畢業(yè)生，使社會工作專業(yè)學生能夠人盡其才、學以致用。

　　18、為什么說改革開放以來我國開啟了社會工作專業(yè)恢復重建的歷程?

　　現(xiàn)代意義上的社會工作早在20世紀20年代就傳入中國。在一些大學開設(shè)了社會工作專業(yè)教育，如北京燕京大學、南京金陵大學、金陵女子文理學院、蘇州教育行政學院、復旦大學、東吳大學、齊魯大學等相繼設(shè)立了社會工作專業(yè)，開設(shè)了農(nóng)村社區(qū)、都市社區(qū)、兒童社會工作、婦女社會工作、個案工作、團體工作、監(jiān)獄服務工作、精神健康社會工作、社會行政等社會工作方面的課程。同時，也相繼成立了一些與社會工作有關(guān)的專業(yè)團體。如1922年成立了北京社會學會?1925年北京協(xié)和醫(yī)院成立了社會服務部，開展醫(yī)療社會工作，并將個案等社會工作方法向上海、廣州、重慶等地的醫(yī)療機構(gòu)和福利機構(gòu)傳播?1926年成立了中華教育文化基金董事會社會調(diào)查部。當時，晏陽初、梁漱溟、李景漢、陶行知等許多著名學者在社會工作專業(yè)教育和實踐中做出了巨大貢獻。新中國成立初期，我國制定了許多社會福利、社會救濟政策。在國務院統(tǒng)一規(guī)劃下，國家各個社會行政部門分工合作，與工會、婦聯(lián)、共青團等組織相互配合，開展了大量實際的社會工作。但是，20世紀50年代初，我國大陸的社會學被取消，社會工作專業(yè)教學活動也被迫中止，直到1979年，作為社會工作理論基礎(chǔ)的社會學課程及相應的機構(gòu)才得到恢復和重建，在一些院校先后建立了社會學系，開設(shè)了社會工作課程，重新開啟了社會工作專業(yè)教育之路。

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