2010初級(jí)綜合能力輔導(dǎo)：發(fā)展模式的特點(diǎn)
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發(fā)展模式的特點(diǎn)及實(shí)施原則
(一)理論基礎(chǔ)。
以人的發(fā)展為核心，關(guān)注人的社會(huì)功能性的提升，包括：恢復(fù)個(gè)人的社會(huì)功能，預(yù)防個(gè)人社會(huì)功能的失調(diào)，發(fā)展個(gè)人的社會(huì)功能。關(guān)注個(gè)人的社會(huì)功能性而不是病理方面因素，重視自我實(shí)現(xiàn)而不是治療過程。
基本假設(shè)：人有潛力自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我實(shí)現(xiàn);人能意識(shí)到他人的價(jià)值，評(píng)價(jià)他人，并與他人形成互動(dòng);能意識(shí)到小組的情景，評(píng)估并在小組中采取行動(dòng)。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
(二)特點(diǎn)。
1、目標(biāo)是促進(jìn)小組成員和小組的共同發(fā)展。
2、小組成員通過互動(dòng)、學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享獲得自我成長。
3、小組工作者發(fā)揮協(xié)調(diào)者和使能者角色。
(三)實(shí)施原則。
1、發(fā)展成員認(rèn)知，形成小組共識(shí)。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
2、建立小組目標(biāo)，形成小組動(dòng)力。
3、激發(fā)成員潛能，增強(qiáng)成員能力。
·2010年社會(huì)工作者考試時(shí)間:6月19、20日
·2010年社會(huì)工作師網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡章
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