社工綜合能力：社會(huì)工作的發(fā)展(七)

　?、茏钤绫粦?yīng)用在社會(huì)工作中的專業(yè)方法是個(gè)案工作方法;20世紀(jì)40年代，小組工作作為社會(huì)工作的專業(yè)方法被接受;到20世紀(jì)60年代，社區(qū)工作已被正式承認(rèn)為社會(huì)工作專業(yè)的一個(gè)基本方法;20世紀(jì)70年代，社會(huì)行政作為一種間接的工作方法被接受哦這樣社會(huì)工作成為一個(gè)比較成熟的專業(yè)。

　?、?925年燕京大學(xué)建立社會(huì)學(xué)與社會(huì)服務(wù)系可視為中國社會(huì)工作發(fā)展的重要標(biāo)志。

　?、抻?jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期我國形成了有中國特色的實(shí)際社會(huì)工作，即行政性、非專業(yè)化的社會(huì)工作。

　　(2)多選識(shí)記要點(diǎn)

　?、偕鐣?huì)工作作為專業(yè)的主要特征包括-;理論體系、社會(huì)認(rèn)同、專業(yè)權(quán)威、倫理守則和專業(yè)文化。

　?、谖鞣缴鐣?huì)工作產(chǎn)生階段的特點(diǎn)：.民間力量積極參與、社會(huì)服務(wù)人員開始職業(yè)化、政府制定社會(huì)政策并建立社會(huì)行政系統(tǒng)。

　?、畚鞣缴鐣?huì)工作形成階段的特點(diǎn)：專業(yè)教育和培訓(xùn)的發(fā)展、專業(yè)方法的確定、專業(yè)組織的發(fā)展。

　　④西方社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展階段的特點(diǎn)：專業(yè)方法的發(fā)展、目標(biāo)模式的變化、工作對象的拓展、理論派別形成。

　?、莞母镩_放以來，我國的社會(huì)工作的特點(diǎn)：政府積極探索、社會(huì)工作教育率先發(fā)展、行政性社會(huì)工作與專業(yè)社會(huì)工作同時(shí)并存。

　?、?006年10月，中共中央十六屆六中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》，指出要“建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍。造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要。建立健全以培養(yǎng)、評價(jià)、使用、激勵(lì)為主要內(nèi)容的政策措施和制度保障，確定職業(yè)規(guī)范和從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提高社會(huì)工作人員職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平。制定人才培養(yǎng)規(guī)劃，加快高等院校社會(huì)工作人才培養(yǎng)體系建設(shè)，抓緊培養(yǎng)大批社會(huì)工作急需的各類專門人才。充實(shí)公共服務(wù)和社會(huì)管理部門，配備社會(huì)工作專門人員，完善社會(huì)工作崗位設(shè)置，通過多種渠道吸納社會(huì)工作人才，提高專業(yè)化社會(huì)服務(wù)水平。”

?2011全國社會(huì)工作者準(zhǔn)考證打印時(shí)間匯總

?2011年社會(huì)工作師網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡章