2012年中級工作實務輔導：社會工作理論分類

　　第一節(jié) 社會工作理論的分類與功能$lesson$

　　一、理論在社會工作中的功能

　　(一)什么是理論轉自環(huán) 球 網 校edu24ol.com

　　一般來說理論涉及幾個相關名詞：概念、觀點、模式和理論。概念是對于某類事物共同特點的抽象化的概括，它反映了該類事物的某一方面的本質。觀點是人們觀察分析事物的一個角度，是人們關于某一事物的看法。人們以不同的視角觀察事物，則會得出不同的觀點。理論是由一系列邏輯上相互聯(lián)系的概念和判斷組成的知識體系，它從一般水平和較高知識層次上來描述和解釋某類現(xiàn)象的存在及變化，是對經驗知識的抽象概括。理論一旦形成，并為人們所認同，就可以幫助人們將紛繁復雜的生活世界簡化為易于理解和認識的形式。社會工作中還有一些實踐模式，指的是人們在社會工作實踐中形成的、有效的、處理某類問題的一套經典的做法，它們用一套概念體系表述出來，也具有理論的形式，可以成為實踐理論。本章所講的就包括比較抽象化的理論和作為模式的實踐理論。

　　(二)理論在社會工作中的功能

　　概括來說，社會工作理論在社會工作實務中的作用主要包括四個方面：

　　(1)解釋。社會工作是一個服務于人的需要的專業(yè)。當社會工作者面對一個求助者時，首先要判斷他的需要是什么，接下來必須要問的問題是他為什么會產生這樣的需要?是什么因素使他產生這樣的需要?是個人因素還是生活環(huán)境造成的?當社會工作者試圖回答這些問題時，都是以一定的理論為依據(jù)來作出解釋和判斷。所不同的是依據(jù)的理論不同，作出的解釋和判斷也不同。不管作出怎樣的解釋和判斷，都將成為社會工作者提供服務的基礎。

　　(2)預測。預測包括幾個方面，首先，是對求助者可能發(fā)生的變化作出預測;其次，是對影響求助者的各種因素的作用作出預測;再次，是對社會工作者所提供服務對求助者可能產生的效果的預測。正確的預測可以幫助社會工作者有準備地面對求助者不斷變化的需要。

　　(3)確定干預的方法和模式。無論是理論建設，還是服務的提供，其最終目標都是要幫助求助者改變其不利的生活狀態(tài)。因此，社會工作最重要的工作就是要找到助人的辦法和途徑。社會工作理論作為豐富的助人經驗的總結，能夠在這方面發(fā)揮積極作用。

　　(4)發(fā)展新的理論。社會生活總是不斷發(fā)展變化的，理論也必須對這種發(fā)展變化作出解釋。已有理論有兩種方式可以促進新理論的產生：一種是原有理論不夠用，因此要在其基礎上予以補充，使原有理論更加完善。另一種是在原有理論完全不能用，必須否定原有理論建立新的理論。社會工作實踐是豐富多樣的，它促使了理論的發(fā)展.

　　二、社會工作理論的分類 兩種分類

　　(一)大衛(wèi)?豪對社會工作理論的分類

　　大衛(wèi) 豪(David Howe)從理論關注內容的角度將社會工作理論劃分為：支持社會工作的理論”(theories for social work)和‘‘社會工作理論”(theorise 0f social work)。

　　支持社會工作的理論是指那些對社會工作所涉及的要素進行解釋的理論，包括關于人及社會本質的理論，人與社會的關系的理論，人類心理與行為的理論，社會結構、社會規(guī)則、社會制度的理論等。這些理論為社會工作服務提供了理論基礎，幫助社會工作者更好地理解他的服務對象及其所生活的社會，因為只有很好地理解與服務對象的需要相關的各種社會現(xiàn)象，才能有效地幫助他們，滿足他們的需要。

　　社會工作理論是關于社會工作專業(yè)的性質、目的、過程與方法的理論。轉自環(huán) 球 網 校edu24ol.com

　　兩者的關系：“支持社會工作的理論”與“社會工作理論”是相互依存的，又是彼此貫通的。當社會工作者依據(jù)“社會工作理論”為受助人提供幫助時，是依據(jù)“支持社會工作的理論”對人及社會環(huán)境的理解來確定具體的幫助計劃。而“社會工作理論”的實踐過程又能為“支持社會工作的理論”提供進一步理解人與社會實踐的素材。

　　(二)馬爾科姆?佩恩的分類

　　馬爾科姆?佩恩(Malcolm Payne)則從本體論和方法論的角度把社會工作理論劃分為實證主義(現(xiàn)代主義)理論和后現(xiàn)代理論。

　　實證主義理論是一套判斷知識有效性的規(guī)則。實證主義者相信只有從我們自己的經驗或觀察中找到的東西才能稱之為知識。對實證主義者來說，價值與知識無關，科學是價值中立的。在方法論方面，實證主義主張?zhí)剿魇澜缧纬芍R的方法是唯一的，只有經過人們的感官獲得，并經過試驗驗證的知識才是可信的。在方法上，實證主義強調實驗法的普適性，認為客觀世界是可以測量的，而且只有通過定量測得的知識才是可信的。因此，實證主義要求所使用的研究方法必須是中立的，也就是說無論誰使用同一個研究方法，所得出的結果都應該是一樣的或類似的。實證主義理論的一個缺陷在于它關注了人與社會的共同本質，卻忽視了其差異性和獨特性。特別是在對人的看法上，只強調了人的客觀性一面，而忽視了其差異性和獨特性。但其實社會工作認為個體是存在差異的。

　　后現(xiàn)代理論提供了一種對世界更為復雜的理解。后現(xiàn)代主義者認為所謂知識，其實只是人類用象征性的觀念、詞語對現(xiàn)實進行的表述。在后現(xiàn)代主義者看來，符號、語言從來沒有脫離它的主體而獨立存在。每個人所使用的符號、語言所表達的意義都與其個人特征、利益、社會地位等個人因素直接相關。在后現(xiàn)代主義那里，知識是權力的反映。后現(xiàn)代主義對社會工作產生了直接的影響，直接引起社會工作者對社會工作一些基本問題的思考。佩恩提出了后現(xiàn)代主義社會工作者的疑問：知識所陳述的事實是什么(或者說什么是知識)?誰說事實是這樣的?是什么樣的社會關系讓他們用這樣的方式陳述事實?后現(xiàn)代主義對這些問題的回答顛覆了現(xiàn)代主義理論，成為一個全新的視角。

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