2013年初級(jí)社會(huì)綜合能力第三章知識(shí)詳解(四)
2013年《社會(huì)工作者考試》初級(jí)社會(huì)綜合能力第三章知識(shí)詳解(四)
2013年初級(jí)社會(huì)綜合能力第三章知識(shí)詳解(一)
2013年初級(jí)社會(huì)綜合能力第三章知識(shí)詳解(二)
2013年初級(jí)社會(huì)綜合能力第三章知識(shí)詳解(三)
三、學(xué)齡期階段
1、學(xué)齡期階段的主要特征
(1)生理發(fā)展
各方面進(jìn)一步發(fā)展
掌握了完整的動(dòng)作,并且動(dòng)作的熟練程度和協(xié)調(diào)程度日益提高。
(2)心理發(fā)展
口頭語(yǔ)言、書面語(yǔ)言和內(nèi)部語(yǔ)言。內(nèi)部語(yǔ)言:不出聲地思考問題。
具體運(yùn)算思維階段。
注意的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng),注意的范圍擴(kuò)大。
注意的分配能力逐漸提高,注意的轉(zhuǎn)移能力逐漸增強(qiáng)。
(3)社會(huì)性發(fā)展
對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)性逐漸增強(qiáng)。
他們的自我意識(shí)、道德和社會(huì)交往得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
更符合實(shí)際的自我觀念、自我評(píng)價(jià)和自我體驗(yàn)。
逐步形成了自己的道德意識(shí)。
能夠以他人的立場(chǎng)來考慮問題,實(shí)事求是地評(píng)價(jià)他人。
與父母、同伴和老師的關(guān)系有了新的發(fā)展
2、學(xué)齡期階段的主要問題
心理障礙:因面對(duì)新環(huán)境而引起的心理緊張。
交往障礙:與他人相處時(shí)出現(xiàn)的適應(yīng)困難。
學(xué)習(xí)困難:因?qū)W習(xí)能力落后而導(dǎo)致成績(jī)低下。
四、青少年階段
1、主要特征
12~18歲。
成長(zhǎng)期、混沌期、危險(xiǎn)期
(1)生理發(fā)展
身體機(jī)能逐步增強(qiáng)。
生殖系統(tǒng)和第二性征已經(jīng)基本發(fā)育成熟,具備生育能力。
(2)心理發(fā)展
邏輯思維能力是通過假設(shè)的、形式的和反省的思維
邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過渡的階段
抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期。
情緒發(fā)展比較豐富和強(qiáng)烈,出現(xiàn)兩極性發(fā)展特征。
經(jīng)常出現(xiàn)反抗情緒,需要加強(qiáng)情緒的自我調(diào)節(jié)。
性意識(shí)的發(fā)展。
(3)青少年階段的社會(huì)性發(fā)展
青少年社會(huì)化的核心任務(wù)是自我意識(shí)、道德觀和社會(huì)交往的進(jìn)一步發(fā)展。
2、青少年階段面臨的主要問題
行為偏差,如早戀、犯罪和適應(yīng)不良。
學(xué)業(yè)上的失敗會(huì)導(dǎo)致多重的負(fù)面影響。
五、青年階段
18~35歲,青春后期。
1、主要特征
(1)生理發(fā)展
生理發(fā)展成熟并呈現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài)。
22~35歲的青年人正處于生理發(fā)展上的“黃金時(shí)期”。
(2)心理發(fā)展
達(dá)到成熟水平。
(3)社會(huì)性發(fā)展
人生觀
友誼和愛情
心理適應(yīng)
2、主要問題
(1)角色轉(zhuǎn)換與沖突
(2)在工作上遭遇到的歧視問題
(3)婚姻家庭的調(diào)試問題
六、中年階段
35~60歲。
生活結(jié)構(gòu)體系最復(fù)雜的時(shí)期。
1、主要特征
(1)生理發(fā)展
更年期:情緒波動(dòng)、性格改變、煩躁易怒、消沉抑郁等一系列行為問題。
(2)心理發(fā)展
錯(cuò)綜復(fù)雜。
(3)社會(huì)性發(fā)展
開始真正承擔(dān)公民的責(zé)任和義務(wù)。
2、主要問題
如何很好地度過更年期。
適應(yīng)婚姻關(guān)系的變化。
七、老年階段
60歲至死亡
1、主要特征
(1)生理發(fā)展
進(jìn)入老年期后,各項(xiàng)生理功能和認(rèn)知能力功能較大退化。毛發(fā)脫落、脊椎彎曲、骨質(zhì)疏松、記憶力下降,各類老年疾病開始出現(xiàn),身體逐漸依賴他人。
(2)心理發(fā)展
進(jìn)入老年期后,人們的思維內(nèi)容偏重對(duì)往昔生活的回憶,及對(duì)角色轉(zhuǎn)變和發(fā)揮余熱的認(rèn)知。懷舊是老年人將意義賦予生活過程的一部分,在向下一代講述過去生活的時(shí)候,懷舊同時(shí)也充當(dāng)了一種社會(huì)化的工具。
(3)社會(huì)性發(fā)展
老人會(huì)經(jīng)歷退休、兒女離家、喪偶、喪親等重大人生事件,雖然退休使得閑暇時(shí)間增加,但是,多數(shù)人對(duì)此有失落感,心理上抗拒退休,他們的社會(huì)參與減少并越來越封閉,從而導(dǎo)致社會(huì)地位下降。
2、老年階段面臨的主要問題
這一階段的主要問題有:退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生無用感,經(jīng)濟(jì)收入減少會(huì)發(fā)生生活上的困難,退出社會(huì)生活的主要領(lǐng)域會(huì)使人際關(guān)系淡化,進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)感;各類疾病增加,受到疾病的折磨。作為應(yīng)對(duì),政府要進(jìn)一步完善各項(xiàng)老人社會(huì)保障政策,確保其基本生活和健康,維護(hù)其各項(xiàng)合法權(quán)利與生活尊嚴(yán),推動(dòng)其積極的社會(huì)參與,并適時(shí)對(duì)條例加以修訂,保證老人能同步享受社會(huì)發(fā)展的成果。
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