2020下半年四級人力資源師專業(yè)技能練習題三（2）

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2020下半年四級人力資源師考試很多地區(qū)安排在11月份，目前是備考階段，系統(tǒng)復(fù)習四級人力資源師知識點以及配套練習相關(guān)的練習題非常必要，下面環(huán)球網(wǎng)校小編整理2020下半年四級人力資源師專業(yè)技能練習題三（2），希望可以給大家參考。不想錯過四級人力資源師考試報名、準考證打印、考試時間、成績查詢等信息，您可申請“ 免費預(yù)約短信提醒”，使用該服務(wù)后，可以收到短信通知。

一、簡答題(本題共 3 題，第 1 小題 16 分、第 2 小題 14 分，第 3 小題 16 分，共 46 分)

1、簡述設(shè)計績效考評表格應(yīng)包含的內(nèi)容。(16 分)

2、簡述社會保險繳費的工作程序。(14 分)

3、簡述勞動合同管理臺帳的內(nèi)容。(16 分)

二、計算題(本題 18 分。先根據(jù)題意進行計算，然后進行必要分析，只有計算結(jié)果沒有計算過程不得分)

某企業(yè)零部件加工車間車工組有 8 名技工，其 4 月份勞動定額完成情況如表 1 所示。

表 1 車工組工人勞動定額完成情況統(tǒng)計表 單位：件/工日

工人工號001002003004005006007008

產(chǎn)量定額

完成情況4542434441424340

請根據(jù)表 1 的統(tǒng)計資料，回答以下問題：

(1) 計算該車工組工人平均日產(chǎn)量和先進平均日產(chǎn)量。(6 分)

(2) 如果將該車工組日產(chǎn)量定額由現(xiàn)在 40 件/工日提高到 50 件/工日，則新的工時定額是多少?產(chǎn)量定額的提高率與工時定額降低率各是多少?(12 分)

三、綜合題(本題共 2 題，每小題 18 分，共 36 分)

1、某公司面向未來，確立了做世界一流企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標。圍繞這一目標， 該公司必須建立一支具有核 心競爭力的管理隊伍。為此，該公司決定從今年開始， 針對中高層管理崗位，采用競聘上崗的新模式施行聘任制。

請結(jié)合本案例，分析說明該公司應(yīng)按照怎樣的程序組織競聘上崗工作。(18 分)

2、某物流公司人力資源部正在組織一次為期三天的脫產(chǎn)培訓。在培訓教室，幾天中，外聘培訓師站在講臺上時而滔滔不絕，時而在白板上書寫著，50 多名受訓者一邊聽講，一邊記錄要點，時不時地，有人交頭接耳，不知低聲說著什么。下課后， 學員聚集在一起議論開了：

小齊：這個培訓師是從哪兒請來的?怎么這樣?!

小楊：上課前，咱們主管經(jīng)理不是說了嗎?他是物流界的名 師!小李：還名 師呢，每天自顧自地講，也沒有交流和提問!

老畢：老實說，你們覺得這位名 師如何?我可是耐著性子聽了這幾天的課了， 本以為他會講些實用的內(nèi)容，可是這三天的培訓課都快完了，他還是一個勁地講什么第三方物流，什么供應(yīng)鏈啊，這和我們實際工作有多大關(guān)系?

老張：這么匆忙安排的培訓，事先也沒有征求大家的意見，效果還能咋樣呢! 請根據(jù)本案例，回答下列問題：

(1) 本次培訓存在哪些問題?(10 分)

(2) 分析說明員工培訓需求分析的一般程序。(8 分)

標 準 答 案 與 評 分 標 準

一、簡答題(本題共 3 題，第 1 小題 16 分、第 2 小題 14 分，第 3 小題 16 分，共 46 分)

1、評分標準：

績效考評表格通常要包含以下內(nèi)容：

1)績效考評表標識;(1 分)

2)員工基本信息;(1 分)

3)績效考評指標及標準;(2 分)

4)績效考評權(quán)重;(2 分)

5)績效考評周期;(2 分)

6)績效考評主體;(2 分)

7)員工的意見陳述;(2 分)

8)審核意見;(1 分)

9)績效考評跟蹤管理記錄;(1 分)

10)備注說明;(1 分)

11)簽字。(1 分)

2、評分標準：

社會保險的繳費工作程序如下：

(1) 企業(yè)必須向當?shù)厣鐣ｋU經(jīng)辦機構(gòu)辦理社會保險登記，參加社會保險。

(2 分)

1) 填寫社會保險登記表; (1 分)

2) 申請辦理社會保險登記時，應(yīng)出示營業(yè)執(zhí)照等相關(guān)證件和資料。 (1 分)

(2) 企業(yè)每月按照社會保險經(jīng)辦機構(gòu)規(guī)定的時間，向其送達月報表和有關(guān)資料。

(2 分)

(3) 社會保險經(jīng)辦機構(gòu)進行即時審核，對申報資料齊全、繳費基數(shù)和費率符合規(guī)定、填報數(shù)量關(guān)系一致的月報表簽章核準;對不符合規(guī)定的月報表提出審核意見， 退企業(yè)修正后再次審核。 (3 分)

(4) 企業(yè)繳費申報經(jīng)核準后，可以采取下列方式之一繳納社會保險費。 (2 分)

1) 企業(yè)到其開戶銀行繳納; (1 分)

2) 企業(yè)到社會保險經(jīng)辦機構(gòu)以支票或現(xiàn)金形式繳納; (1 分)

3) 企業(yè)與社會保險經(jīng)辦機構(gòu)約定的其他方式。 (1 分)

3、評分標準：

(1)員工登記表;(2 分)

(2)勞動合同臺帳;(2 分)

(3)員工統(tǒng)計表;(2 分)

(4)崗位(專項)協(xié)議臺帳;(2 分)

(5)醫(yī)療期臺帳;(2 分)

(6)員工培訓臺帳;(2 分)

(7)終止或解除勞動合同員工去向臺帳;(2 分)

(8)其他必要的臺帳。(2 分)

二、計算題(本題 18 分。先根據(jù)題意進行計算，然后進行必要分析，只有計算結(jié)果沒有計算過程不得分)

評分標準：

(1) 平均日產(chǎn)量和先進平均日產(chǎn)量：

1)車工組工人平均日產(chǎn)量=(45+42+43+44+41+42+43+40)/ 8

=340/8=42.5(件/工日) (3 分)

2)車工組工人先進平均日產(chǎn)量=(45+43+44+43)/4 =43.75(件/工日)(3 分)

(2) 設(shè) X 代表工時定額的降低率，Y 代表產(chǎn)量定額的提高率

1)提高定額之前，工時定額=480/40= 12(工分/件)(3 分)

2)提高定額之后，工時定額=480/50=9.6(工分/件)(3 分)

3)產(chǎn)量定額的提高率 Y=(50-40)÷40×100%=25%(3 分)

4)工時定額的降低率 X= Y/(1+Y)=0.25/(1+0.25) =0.20 即 20%(3 分)

或者：

3)工時定額的降低率 X=(12-9.6)÷12×100%=20%(3 分)

4)產(chǎn)量定額的提高率 Y=X /(1-X)=0.20/(1-0.20)=0.25 即 25%(3 分)

三、綜合題(本題共 2 題，每小題 18 分，共 36 分)

1、評分標準：

公司組織競聘時，可根據(jù)具體情況按以下步驟進行：

(1) 發(fā)布競聘公告，內(nèi)容包括競聘崗位、職務(wù)、職務(wù)說明書、競聘條件、報名時間、地點、方式等。 (3 分)

(2) 對應(yīng)聘人員進行初步篩選，剔除明顯不符合要求的應(yīng)聘者。 (2 分)

(3) 組織相關(guān)的文化考試或技能考試，組織必要的與競聘崗位有關(guān)的其他測試。

(2 分)

(4) 在初選的基礎(chǔ)上，對候選人進行情景模擬測試。 (2 分)

(5) 組織考官小組進行綜合全面的診斷性面試，面試的指標體系的設(shè)計和權(quán)重體系的設(shè)計是至關(guān)重要的，一定要有針對性，不同的企業(yè)應(yīng)采用不同的指標體系和權(quán)重體系。 (3 分)

(6) 輔以一定的組織考核，對應(yīng)聘者以往的工作業(yè)績、實際的工作能力、群眾對其的認可度等進行考核，并按 1：3 的比例選拔出最終候選人，推薦給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。

(2 分)

(7) 按德、才、能、識、勤、績、體對后備人選進行全面衡量，作出最終的人事決策。 (2 分)

(8) 正式張榜公布競聘上崗的結(jié)果，并履行人事錄用手續(xù)。 (2 分)

2、評分標準：

(1) 本次培訓主要存在以下問題：

1) 培訓需求分析不到位，沒有了解到公司員工實際的培訓需求; (2 分)

2) 沒有基于培訓需求分析，編制培訓規(guī)劃，進行系列課程設(shè)計; (2 分)

3) 培訓師培訓技巧不佳，沒有與學員進行及時有效的互動交流; (2 分)

4) 培訓的內(nèi)容缺乏針對性。員工需要的是解決實際問題的操作實務(wù)培訓，而不僅是理論的培訓。 (2 分)

5) 培訓的方法過于單一，僅采用課堂講授的方法，會使培訓效果大打折扣。應(yīng)根據(jù)培訓內(nèi)容選擇適合的培訓方法。對于解決實際問題的實務(wù)培訓，應(yīng)當選用案例分析法、小組討論等多種方法進行培訓。 (2 分)

(2) 為了提高培訓的針對性，應(yīng)按照以下程序進行培訓需求分析：

1) 準確、客觀地收集各單位培訓需求信息; (2 分)

2) 結(jié)合公司組織分析、工作分析、人員分析的內(nèi)容和結(jié)果，對收集到的培訓需求信息進行分析; (2 分)

3) 對分析后的培訓需求結(jié)果進行確認; (2 分)

4) 對培訓過程中培訓需求分析結(jié)果進行調(diào)整和修訂。 (2 分)

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