2013年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)理論知識(shí)模擬試題(50)
171、培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容包括:培訓(xùn)項(xiàng)目的名稱;培訓(xùn)需求預(yù)測;(ABDE )。
A、培訓(xùn)需求分析 B、培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
C、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)施 D、培訓(xùn)效果評(píng)估
E、培訓(xùn)費(fèi)用核算
172、策劃的功能概括為:(BDE )。
A、競爭功能 B、決策保證功能
C、計(jì)劃測定功能 D、預(yù)測未來功能
E、組織協(xié)調(diào)功能
173、策劃培訓(xùn)項(xiàng)目的基本內(nèi)容和方法主要包括幾個(gè)方面:研究項(xiàng)目,明確目標(biāo);找準(zhǔn)需求,確定對(duì)象、內(nèi)容及方式;(BCD )。
A、撰寫策劃書,提供決策 B、編寫計(jì)劃,明確目的
C、分析資源,做好安排 D、執(zhí)行決策,行動(dòng)保障
E、重視環(huán)境,創(chuàng)造氛圍
174、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的基本方法是:(ABD )。
A、需求調(diào)研,分析準(zhǔn)確 B、收集信息,把握趨勢
C、識(shí)別機(jī)遇與需求,給出項(xiàng)目提案 D、解決問題,方法得當(dāng)
E、發(fā)現(xiàn)問題,提出設(shè)想
175、培訓(xùn)項(xiàng)目提案或建議書的主要內(nèi)容應(yīng)包括:(ABCDE )。
A、培訓(xùn)項(xiàng)目名稱 B、培訓(xùn)項(xiàng)目的必要性、理由和依據(jù)
C、培訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo) D、培訓(xùn)項(xiàng)目的說明書
E、培訓(xùn)項(xiàng)目的費(fèi)用估算
176、組織實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃的基本原則是:(ABE )。
A、以需求分析為基礎(chǔ)的原則 B、以學(xué)員為中心的原則
C、教書育人的原則 D、因材施教的原則
E、學(xué)以致用的原則
177、課程開發(fā)的基本原則是:(ABCDE )。
A、超前性原則 B、創(chuàng)新性原則
C、多元性原則 D、技能性原則
E、實(shí)踐性原則
178、課程開發(fā)的四項(xiàng)基本特征:(ACD )。
A、以操作目標(biāo)體系為框架的特征 B、以理論教學(xué)為基礎(chǔ)的特征
C、以能力教學(xué)核心的特征 D、以滿足共性與個(gè)性同步為主的特征
E、以便于評(píng)價(jià)管理為標(biāo)準(zhǔn)的特征
179、課程開發(fā)的具體步驟是:(ABCD )。
A、分析培訓(xùn)需求,確定培訓(xùn)方向 B、分析培訓(xùn)項(xiàng)目書,選準(zhǔn)課題
C、確定課程內(nèi)容的方法 D、課程內(nèi)容的編排
E、分析企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營發(fā)展前景
180、課程的組織結(jié)構(gòu)有三種:(ABC )。
A、縱向結(jié)構(gòu) B、橫向結(jié)構(gòu) C、縱向橫向結(jié)構(gòu) D、垂直結(jié)構(gòu) E、水平結(jié)構(gòu)
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