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2017年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)培訓(xùn)課程的構(gòu)成要素復(fù)習(xí)

更新時(shí)間:2017-01-09 14:39:31 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽65收藏13
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  培訓(xùn)課程的構(gòu)成要素(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供培訓(xùn)課程的構(gòu)成要素知識(shí))

  一、課程目標(biāo):是培訓(xùn)目標(biāo)的具體化和培訓(xùn)中各階段要達(dá)到的水平標(biāo)準(zhǔn)。

  二、課程內(nèi)容是培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃中培訓(xùn)內(nèi)容的展開(kāi)和細(xì)化,也是課程目標(biāo)的載體。課程內(nèi)容在組織上有范圍和順序兩個(gè)問(wèn)題需要重視。順序是指課程內(nèi)容在垂直方向上的組織,合理安排順序,可使學(xué)生通過(guò)合乎邏輯的步驟不斷取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步;范圍指對(duì)課程內(nèi)容水平方向上的安排,范圍要精心地限定,使內(nèi)容盡可能對(duì)學(xué)習(xí)者有意義并具有綜合性,而且要在既定的時(shí)間內(nèi)安排。課程內(nèi)容要體現(xiàn)以技能為主的教學(xué)原則。

  三、課程教材:是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式,是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的。

  四、教學(xué)模式:是指培訓(xùn)教學(xué)和操作訓(xùn)練方法的選擇。

  五、教學(xué)策略:是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、保證教學(xué)質(zhì)量的重要措施,是課程方案中的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)被普遍運(yùn)用的策略是“判斷-指令―評(píng)價(jià)”。

  六、課程評(píng)價(jià):是控制培訓(xùn)進(jìn)度和質(zhì)量的重要內(nèi)容。

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  七、教學(xué)組織:因材施教(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供培訓(xùn)課程的構(gòu)成要素知識(shí))

  八、課程時(shí)間

  九、課程空間:教室和訓(xùn)練場(chǎng)所

  十、教師與學(xué)員素質(zhì)因素:課程開(kāi)發(fā)必須先對(duì)學(xué)員基本狀況進(jìn)行分析,然后有針對(duì)性地提出課程目標(biāo)、分層實(shí)現(xiàn)計(jì)劃等。

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