注冊國際心理咨詢師《社會心理學》章節(jié)教材精講：社會心理學概述

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注冊國際心理咨詢師《社會心理學》章節(jié)教材精講：第一節(jié) 概述

一、1.美國心理學家F.H.奧爾波特指出，社會心理學是“研究個體的社會行為和社會意識的學科”。美國社會心理學家G.W.奧爾波特認為，社會心理學試圖了解和解釋個體的思想、情感和行為怎樣受他人的現(xiàn)實的、想像的和隱含的存在所影響。

2.社會行為及其發(fā)展取決于個體與其所處情境的狀況。社會心理學之父---勒溫提出過一個著名的公式：B=f(P,E)。其中，B-行為，P-個體，E-個體所處的情境，f-函數(shù)關(guān)系。“要理解和描述行為，人和他所處的情境必須被看成是一個相互依賴的因素群”

二、1.社會心理學的發(fā)展可劃分為三個階段：⑴哲學思辨⑵經(jīng)驗描述⑶實證分析。對應(yīng)的，這三個階段也就是社會心理學的啟蒙期、形成期及確立期。

2.圍繞著“人性”的哲學爭論，可視為最早的社會心理學研究。

3.經(jīng)驗描述階段是從19世紀中葉到20世紀初。其特點是：在觀察的基礎(chǔ)上，對人類的心理活動和行為方式進行客觀的描述和分析。這一時期，有一些重要的學術(shù)思潮對社會心理學起了直接的“催生”作用：⑴達爾文的進化論⑵德國的民族心理學⑶法國的群眾心理學⑷英國的本能心理學⑸奧地利的精神分析學派。

4.實證分析階段始自20世紀20年代。其特點是：社會心理學從描述轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究，從定性研究轉(zhuǎn)向定量研究，從純理論研究轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究。

5.荀子說：“人之性惡，其善者偽也”。

三、社會心理學研究要遵循價值中立原則，但對一些反社會的價值觀和一些引起心理障礙的價值理念，咨詢師應(yīng)該進行積極的干預和引導。

四、四種理論流派：社會學習論、社會交換論、符號互動論和精神分析論。

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