ACI注冊國際心理咨詢師高頻考點：記憶及記憶進程
更新時間：2019-05-20 13:57:21
來源：環(huán)球網(wǎng)校
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摘要 為了幫助廣大參加2019年6月注冊國際心理咨詢師考試的考生進行高頻考點的復(fù)習(xí)，環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為大家整理了ACI注冊國際心理咨詢師高頻考點：記憶及記憶進程，希望這些高頻考點整理能夠給您的復(fù)習(xí)備考帶來幫助，請考生認(rèn)真記憶以下知識點。
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記憶及記憶進程
記憶及記憶進程的相關(guān)知識見表1。
表1：
| 記憶的概念 | 過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映 | |
| 記憶種類 | 按內(nèi)容分類 | 形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶（語詞.邏輯記憶）、動作記憶 |
| 按是否意識到分類 | 外顯記憶、內(nèi)隱記憶（個體沒意識到，但影響當(dāng)前行為的過去的記憶） | |
| 按能否加以陳述分類 | 陳述性記憶、程序性記憶 | |
| 記憶的過程（三環(huán)節(jié)） | 識記，保持，再現(xiàn)（回憶）或再認(rèn) | |
| 遺忘的概念 | 對識記過的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或出現(xiàn)錯誤的回憶或再認(rèn) | |
| 遺忘規(guī)律 | 艾賓浩斯用無意義音節(jié)研究遺忘規(guī)律，后人則繪制出保持曲線（遺忘曲線）。遺忘進程是先快后慢的 | |
| 表象的雙重含義 | 含義一：過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程（形象記憶） | |
| 含義二：頭腦中所出現(xiàn)事物的形象 | ||
| 表象的作用 | 從感知向思維過渡的中間環(huán)節(jié) | |
| 三個記憶系統(tǒng) | 按照信息的編碼、儲存和提取方式的不同，以及信息儲存時間長短的不同，將記憶劃分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶 | |
| 長時記憶遺忘的原因 | 衰退或于擾。干擾分為前攝抑制（先學(xué)的知識干擾后學(xué)的知識）和倒攝抑制（后學(xué)的知識干擾先學(xué)的知識）系列位置效應(yīng)，即系列兩頭比系列中間的材料記憶的效果好首因效應(yīng)和近因效應(yīng) | |
概念辨析：再認(rèn)和再現(xiàn)
再認(rèn)和再現(xiàn)只是提取程度上的不同而已。我們做問答題時要求考生具有再現(xiàn)能力，而選擇題要求考生具有再認(rèn)能力即可。
環(huán)球網(wǎng)校小編溫馨提醒：以上內(nèi)容就是環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您整理匯總的“ACI注冊國際心理咨詢師高頻考點：記憶及記憶進程”，更多復(fù)習(xí)資料、模擬試題和歷年真題，請您點擊下面按鈕進入題庫下載。
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