ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師高頻考點(diǎn)：記憶及記憶進(jìn)程
更新時(shí)間：2019-05-20 13:57:21
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注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒
摘要 為了幫助廣大參加2019年6月注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師考試的考生進(jìn)行高頻考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為大家整理了ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師高頻考點(diǎn)：記憶及記憶進(jìn)程，希望這些高頻考點(diǎn)整理能夠給您的復(fù)習(xí)備考帶來(lái)幫助，請(qǐng)考生認(rèn)真記憶以下知識(shí)點(diǎn)。
ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師考試中向來(lái)十分重視對(duì)于所學(xué)知識(shí)應(yīng)用的考察，但知識(shí)運(yùn)用和實(shí)操需要建立在牢固的知識(shí)基礎(chǔ)上，環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道根據(jù)往年考點(diǎn)為您整理了ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師高頻考點(diǎn)：記憶及記憶進(jìn)程，幫助大家進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，請(qǐng)各位考生認(rèn)真記憶以下知識(shí)點(diǎn)。
記憶及記憶進(jìn)程
記憶及記憶進(jìn)程的相關(guān)知識(shí)見表1。
表1：
| 記憶的概念 | 過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映 | |
| 記憶種類 | 按內(nèi)容分類 | 形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語(yǔ)義記憶（語(yǔ)詞.邏輯記憶）、動(dòng)作記憶 |
| 按是否意識(shí)到分類 | 外顯記憶、內(nèi)隱記憶（個(gè)體沒意識(shí)到，但影響當(dāng)前行為的過(guò)去的記憶） | |
| 按能否加以陳述分類 | 陳述性記憶、程序性記憶 | |
| 記憶的過(guò)程（三環(huán)節(jié)） | 識(shí)記，保持，再現(xiàn)（回憶）或再認(rèn) | |
| 遺忘的概念 | 對(duì)識(shí)記過(guò)的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或出現(xiàn)錯(cuò)誤的回憶或再認(rèn) | |
| 遺忘規(guī)律 | 艾賓浩斯用無(wú)意義音節(jié)研究遺忘規(guī)律，后人則繪制出保持曲線（遺忘曲線）。遺忘進(jìn)程是先快后慢的 | |
| 表象的雙重含義 | 含義一：過(guò)去感知過(guò)的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過(guò)程（形象記憶） | |
| 含義二：頭腦中所出現(xiàn)事物的形象 | ||
| 表象的作用 | 從感知向思維過(guò)渡的中間環(huán)節(jié) | |
| 三個(gè)記憶系統(tǒng) | 按照信息的編碼、儲(chǔ)存和提取方式的不同，以及信息儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)短的不同，將記憶劃分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶 | |
| 長(zhǎng)時(shí)記憶遺忘的原因 | 衰退或于擾。干擾分為前攝抑制（先學(xué)的知識(shí)干擾后學(xué)的知識(shí)）和倒攝抑制（后學(xué)的知識(shí)干擾先學(xué)的知識(shí)）系列位置效應(yīng)，即系列兩頭比系列中間的材料記憶的效果好首因效應(yīng)和近因效應(yīng) | |
概念辨析：再認(rèn)和再現(xiàn)
再認(rèn)和再現(xiàn)只是提取程度上的不同而已。我們做問(wèn)答題時(shí)要求考生具有再現(xiàn)能力，而選擇題要求考生具有再認(rèn)能力即可。
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