申論輔導(dǎo):如何在答題中體現(xiàn)國家政策
申論考試,很多考生認(rèn)為,只需要在資料中找答案就可以,沒有必要把國家政策中的條條款款用進(jìn)去,既浪費(fèi)時(shí)間,又沒有什么效果。筆者以為,其實(shí)不然。那么,我們首先來看看,為什么高分的申論文章需要把材料與國家政策相聯(lián)系?
1、申論考試都是圍繞一個(gè)或幾個(gè)國家政策展開的
我們知道,我們的申論考試的材料,大綱明確規(guī)定,就是“通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象”。而國家政策實(shí)際上就是我國政府對(duì)某一社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度和相關(guān)的處理原則。換言之,就是說有什么社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象,就一定有相關(guān)的國家政策。我們分析歷年來的申論考試,可以知道,幾乎每年的申論考試都是圍繞一個(gè)或幾個(gè)國家政策展開的。例如01年是談PPA事件,話題涉及了我國有關(guān)藥品安全監(jiān)管的國家政策;02年是談網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活帶來的種種影響,話題涉及了我國有關(guān)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的國家政策等等。
2、可以體現(xiàn)考生是關(guān)注國家時(shí)事的。
作為未來的公務(wù)員,關(guān)心國家時(shí)事是必須的。在申論寫作中體現(xiàn)出對(duì)時(shí)事的關(guān)心,與時(shí)俱進(jìn),不僅在觀點(diǎn)上容易吸引老師的眼球,而且也充分體現(xiàn)了考生作為一個(gè)合格公務(wù)員所具備的內(nèi)在要求。
3、可以幫助考生準(zhǔn)確把握材料的主旨,避免寫走題。個(gè)人的判斷常常容易從個(gè)人的立場和角度出發(fā),從而導(dǎo)致對(duì)社會(huì)問題的看法往往都存在一定程度的局限性。而國家政策的提出往往經(jīng)過許多層面的考慮和檢驗(yàn),相對(duì)個(gè)人的一些判斷而言要更全面,更加兼顧各個(gè)階層的利益。因此以國家政策為基礎(chǔ)去寫我們的申論文章,會(huì)更準(zhǔn)確,更有說服力。把材料與國家政策相聯(lián)系,還可以幫助考生避免提出與國家政策相左的解決對(duì)策。
知道了為什么,現(xiàn)在我們要解決的問題是, 如何在申論文章中把材料與國家政策相聯(lián)系?
1、考生在平時(shí)應(yīng)該熟悉各種國家政策。熟悉是條件,對(duì)于一個(gè)連考生自己都不熟悉的政策,又何談他能靈活地運(yùn)用呢?這就要求考生平時(shí)多注意時(shí)事,特別是“兩報(bào)”(《人民日?qǐng)?bào)》和《光明日?qǐng)?bào)》)上的評(píng)論文章。然后就是國家制定的各種政策,特別是在兩會(huì)期間的,人大的等等。
2、我們經(jīng)過分析,可以知道,歷年的國家公務(wù)員申論考試的材料中必定有體現(xiàn)國家國家機(jī)關(guān)或權(quán)威機(jī)關(guān)態(tài)度的段落或句子,這就是材料中的“國家政策”??忌紫纫业讲牧现械摹皣艺摺保ㄟ^分析其潛在的含義,就能實(shí)現(xiàn)把材料與國家政策相聯(lián)系。 說到這里,可能很多考生會(huì)問:是每一年的申論材料都能找到這個(gè)“一定的原則基礎(chǔ)”嗎?對(duì)于這個(gè)疑問的答案,大家只有在平時(shí)做真題的時(shí)候,仔細(xì)分析就可以得出答案了。
3、在具體的答題過程中,要時(shí)時(shí)圍繞政策提出具體可行的方案,不可偏題,更不可提出與政策相左的意見。這也需要考生平時(shí)的積累。
?2009年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)
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