公務(wù)員考試行測復(fù)習(xí)指導(dǎo)：資料分析
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第一節(jié)文字資料
命題分析
命題規(guī)律總結(jié)
文字資料分析主要考查對一段文字的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力，它用文字陳述的方式將一系列相關(guān)信息羅列出來，要求考生對所提出的問題進(jìn)行解答，是資料分析測驗(yàn)中較難、較復(fù)雜的一部分。因?yàn)樗幌窠y(tǒng)計(jì)圖表那樣具有直觀形象、一目了然等特點(diǎn)，而是在一段文字中通過語法結(jié)構(gòu)來表達(dá)現(xiàn)象的數(shù)量關(guān)系，因此考生在解答文字資料分析題時，關(guān)系到自身的資料分析能力和閱讀理解能力。
根據(jù)近幾年的考題題型的分布，文字資料題的解題規(guī)律總體上可歸納為三個步驟：
(1)閱讀問題，心中有數(shù);
(2)通讀文字，了解文字大意;
(3)復(fù)讀文字，找到重點(diǎn)及答案。
命題趨勢預(yù)測
從2002―2008年中央、國家機(jī)關(guān)及各省、市公務(wù)員考試的考題來看，文字資料分析部分難度上有加大的趨勢，主要表現(xiàn)在：
(1)文字資料篇幅增加;
(2)出現(xiàn)了文字和圖表結(jié)合的綜合題。
第二節(jié)統(tǒng)計(jì)表資料
命題分析
統(tǒng)計(jì)表是指把獲得的數(shù)字資料，經(jīng)過匯總整理后，按一定的順序填列在一定的表格之內(nèi)的表格。其中所提供的一組或多組數(shù)據(jù)是相互關(guān)聯(lián)的。任何一種統(tǒng)計(jì)表，都是統(tǒng)計(jì)表格與統(tǒng)計(jì)數(shù)字的結(jié)合體。統(tǒng)計(jì)表給人以一目了然、簡潔、清晰的印象，使表中的數(shù)據(jù)易于比較和分析，具有簡明扼要、條理清晰、提綱挈領(lǐng)等特點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)表是系統(tǒng)提供資料和積累資料的重要形式。
第三節(jié)統(tǒng)計(jì)圖資料
命題分析
統(tǒng)計(jì)圖是運(yùn)用幾何圖形或具體事物形象來表示現(xiàn)象之間數(shù)量關(guān)系的圖形。它具有直觀形象、通俗易懂、便于比較等顯著特點(diǎn)，在資料的統(tǒng)計(jì)分析中發(fā)揮著重要作用。
統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表及文字資料不同，它的數(shù)據(jù)蘊(yùn)涵在形象的圖形之中，需要考生對圖形進(jìn)行一定的分析之后，才能得到所需的數(shù)字資料。有些統(tǒng)計(jì)圖比較簡單，一目了然，但近年考題趨難，出現(xiàn)了一題多圖現(xiàn)象，這要求考生認(rèn)真細(xì)致一些。
?2009年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)
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