公務(wù)員考試《申論》理論指導(dǎo)：科學(xué)發(fā)展觀

更新時間：2012-05-21 13:55:21 來源：|0

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　　一、科學(xué)發(fā)展觀

　　關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀

　　關(guān)鍵句：科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展

　　關(guān)鍵句：科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本

　　關(guān)鍵句：科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

　　關(guān)鍵句：科學(xué)發(fā)展的根本方法是統(tǒng)籌兼顧

　　1.什么是科學(xué)發(fā)展觀?

　　科學(xué)發(fā)展觀是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。

　　2. 怎樣理解科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展?

　　必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。

　　發(fā)展是解決中國一切問題的“總鑰匙”。

　　2. 怎樣理解科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展?

　　黨的十七大報告將“建設(shè)中國特色社會主義”表述為“發(fā)展中國特色社會主義”，一詞之變飽含著深刻內(nèi)涵，表明中國共產(chǎn)黨人從新的歷史起點出發(fā)，開始了開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景的新征程。

　　必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。

　　發(fā)展是解決中國一切問題的“總鑰匙”。

　　3.怎樣理解科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本?

　　以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展;

　　我們推動科學(xué)發(fā)展的根本目的是做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

　　4. 怎樣理解科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?

　　全面，就是要在不斷完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的同時，加快政治文明、精神文明的建設(shè)，形成物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局;

　　協(xié)調(diào)，就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放;

　　可持續(xù)，就是要統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人口增長與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

　　5. 怎樣理解科學(xué)發(fā)展的根本方法是統(tǒng)籌兼顧?

　　統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求，這五個統(tǒng)籌是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。

　　其實質(zhì)，是在全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，選擇什么樣的發(fā)展道路和發(fā)展模式，如何發(fā)展得更好的問題。

　　國務(wù)院發(fā)展研究中心主任王夢奎指出：

　　統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的實質(zhì)，是促進(jìn)城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。通過"三化"---工業(yè)化、城市化、市場化，促進(jìn)"三農(nóng)"問題的根本解決。下一步的經(jīng)濟(jì)改革，要著眼于建立有利于改變城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的體制，國家政策要對解決"三農(nóng)"問題給予更大支持。

　　統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的實質(zhì)，是實現(xiàn)地區(qū)共同發(fā)展。保持比較發(fā)達(dá)的地區(qū)快速發(fā)展的勢頭和扶持落后地區(qū)的發(fā)展，都是國家的既定政策。

　　統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實質(zhì)，是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上實現(xiàn)社會全面進(jìn)步，增進(jìn)全體人民的福利。

　　統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的實質(zhì)，是人口適度增長、資源的永續(xù)利用和保持良好的生態(tài)環(huán)境。

　　統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放要求的實質(zhì)，是更好地利用國內(nèi)外兩種資源、兩個市場，順利實現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)的振興。

　　王夢奎進(jìn)一步指出，真正做到這"五個統(tǒng)籌"，還有賴于制度的創(chuàng)新，以及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。"五個統(tǒng)籌"是從全國總體情況提出來的，具有普遍指導(dǎo)意義。在實踐中，由于發(fā)展階段不同，地區(qū)發(fā)展水平各異，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的重點也有所不同。

　　【資料】

　　商業(yè)服務(wù)領(lǐng)域有各種VIP貴賓服務(wù)，說白了，就是花更多的錢可以享受更優(yōu)質(zhì)的特殊服務(wù)，這在市場上無可厚非。然而，這種“特服”卻被黃石一些公辦小學(xué)引進(jìn)教學(xué)領(lǐng)域：家長繳納幾千元至上萬元不等，孩子就“升格”到20人左右的小班，享受更優(yōu)質(zhì)的師資，較好的課桌等硬件設(shè)施，開小灶，其他學(xué)生則編入四五十人的大班。一些家長將小班稱為“貴族班”。這種商業(yè)之道被移植用到教書育人的清凈之地，顯然違背教育部門相關(guān)規(guī)定，人為地破壞了教育公平，也傷及教育自身的純潔性。

　　提示：涉及到教育公平的問題。以人為本，要求發(fā)展的目的不是為少數(shù)人利益，也不是為發(fā)展而發(fā)展，而是為了不斷滿足全體人民日益增長的物質(zhì)文化生活、健康安全和全面發(fā)展的需要。

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