公務員考試申論輔導:申辦寫作立意法

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　　所謂立意，就是確立文章的論點。論點是文章思想體系中起主導作用的思想，是文章思想內(nèi)容的 高度概括，是作者的立場、觀點、對事物的認識和態(tài)度的集中體現(xiàn)，是文章的靈魂。論點在議論文中也 叫中心論題、中心點。立意的原則是聯(lián)系實際，即聯(lián)系社會現(xiàn)實和考生已有的工作經(jīng)驗、生活體驗和 思想實際，聯(lián)系給定資料確立申論的論點，從而提煉出對事實的獨特觀點和見解。如何立意、確定文 章的論點，是申論寫作過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)。

　　一、如何確立論點

　　1.把握給定資料的主旨。

　　在申論寫作中，立意就是分析給定資料所表現(xiàn)出來的主旨、意圖和角度，從中提煉出論點，再根據(jù) 試題的限制性要求來作答。由于給定資料本身的意義是考生自己領會分析出來的，所以勢必會出現(xiàn) 理解上的多樣性。這種多樣性，只要符合給定資料的意義，符合命題者的意圖，都是允許存在的。因 此，理解給定資料的內(nèi)容，把握給定資料的主旨，考生應該從以下兩個方面考慮：

　　首先，論點是在對給定資料分析理解基礎上形成的。申論文章論點的形成過程，是結合給定資料 以及與此相關的其他資料進行思考逐步形成的過程，但這僅僅是感性的、具體的。從資料到論點的形 成，是一個由感性到理性的思維加工、整理的過程。這種思維加工主要是通過分析、綜合、抽象、概括 等方式來進行的。當感性認識上升到理性認識，明確了自己所要表述的思想、觀點、情感、態(tài)度，申論 的主旨也就形成了。

　　申論給定資料是半成品，形式上是零散的，內(nèi)容上是•斷斷續(xù)續(xù)的。要從中提煉出主旨，就要對這 些資料進行整理、加工，去其糟粕，取其精華。一般說，主旨是內(nèi)在的，表面上是看不到的。但它并不 是游離于資料之外的東西，也不是任何人可以輕而易舉判定的，更不是可以隨心所欲想象的。申論的 主旨是對全部給定資料的思想意義和精神的高度概括，是對資料的內(nèi)涵及本質(zhì)的深度挖掘。應該看 到的是，給定資料本身對主旨的確立有著客觀的制約性。如2009年浙江省申論試卷給定資料是一篇 關于金融危機背景下浙江經(jīng)濟如何走出困境的材料，雖然是匯編型資料，但由于文字表述部分主要內(nèi) 容的傾向性比較鮮明，資料信息內(nèi)容比較集中，邏輯順序較嚴謹且容易把握，所以對考生閱讀并未構 成多大的障礙。給定資料所反映的主要問題，既是浙江經(jīng)濟發(fā)展面臨的一個重要問題，也是當時世界 范圍內(nèi)各個國家共同面臨的一個熱點問題。因此考生要確立論點，就不能離?這個重點和熱點問題 來談，不能離開這個問題產(chǎn)生的國際、國內(nèi)的大環(huán)境和大背景來談，就要在“概述出資料反映的主要問 題”基礎上確立論點。

　　其次，論點的提出是受給定資料制約的。申論文章的論點是在給定資料限定的條件下對資料 進行思考和分析后確立的。給定資料所限定的條件和表現(xiàn)的形式是多種多樣的，這些都需要考生 認真閱讀，掌握給定資料的內(nèi)容，認真審讀試題中的限制要求，明確試題要求的內(nèi)容范圍。只有領 會了命題者的意圖以及給定資料的內(nèi)涵與外延，才能很好地把握資料中心，使自己對資料的認識 與命題者的思路保持一致性;只有搞清楚試題中的作答中心和重點及限制范圍，才能正確地把握 論點。

　　注意事項：第一，申論文章論點的提出與確立要受試題的制約，否則文章就會跑題、偏題。第二， 審清題意是為立意確定方向和范圍，給定資料是立意的依據(jù)。第三，申論文章論點的形成，是在試題 要求和對給定資料讀透的前提下完成的。它既包含著對題意的理解過程，又包含著對給定資料的理 性概括過程。

　　2.確定獨特的論述角度。

　　所謂角度，即給定資料表現(xiàn)出來的看問題的出發(fā)點。在申論給定資料中，不同的資料片斷，反映 不同的問題、不同的看問題的角度：有的資料只有一個角度，有的資料卻有兩個或兩個以上的角度。 如何選擇最能表現(xiàn)給定資料主旨的角度，將決定著文章整體的基調(diào)。

　　因此，在申論寫作中，首先要掌握給定資料的主旨，要明確給定資料中涉及的問題、事例、現(xiàn)象及 事理等哪些是主要方面，哪些是次要方面，由此來確定文章寫作的論點。要使確立的論點吸引人或者 與眾不同，就要善于從社會生活和改革實踐中尋找新的具有可寫性的事實。尤其是面對同一給定資 料來寫文章，選取獨特的立論角度不僅能給人以新鮮之感，重要的是也能使論證從廣度和深度上 展開。

　　　3.提出正確的論述觀點。

　　申論考試是為國家選拔公務員，所以文章思想觀點的正確與否就很關鍵。一個人平時對各種事 物所持有的基本認識和觀點直接影響著文章的論點。這是因為人們在認識具體事物時，總是要以反 映事物一般本質(zhì)或規(guī)律的認識(如原理、規(guī)律、法則等)作為演繹的前提。如果前提有誤，必然導致錯 誤的結論。這就需要在平時加強理論學習和思想鍛煉，使自己具有正確的世界觀。

　　二、如何在文章中表現(xiàn)論點

　　如果說文章是一個精神生命，資料是這個生命體的血肉，結構是骨骼，語言是細胞，表達方式是皮 膚，線索是脈絡，那么論點則是生命體的核心。在申論文章寫作中，論點一般是以主題句的形式出現(xiàn) 在文章中的。

　　1.確立文章主題句。

　　主題，是考生通過對全部資料分析后所表達的基本認識。在議論文體中，主題就是論點或稱基本 論點。論點確定了，文章就有了中心。如何提出論點，最好的辦法，就是在下筆前先用一句話把想好 的論點寫下來。這句話在寫作上叫“主題句”。準確地講，主題句就是用一個句子把一篇文章的主題 準確地概括出來。

　　寫主題句的好處在于，能使寫作目的明確，在動筆前對文章要表達的內(nèi)容有一個十分明確的觀 念，在寫作過程中就不致出現(xiàn)主題模糊和偏題甚至跑題。尤其在議論文體寫作中，恰到好處地使用主 題句，會使文章錦上添花。主題句在文章中具體表現(xiàn)為一個判斷句式。將論點用主題句的形式表現(xiàn) 在文章的開篇，或者把主題句直接用作標題表達出來，如《實踐是檢驗真理的唯一標準》、《反對本本主 義》等，頓使文章產(chǎn)生一種震撼力。

　　主題句決定文章的水平，亦如思想決定著人的素質(zhì)一樣。也就是說主題句具有層次性，這個層次 的高低不僅決定文章的水平，也決定論點的提出是否鮮明、突出。主題句表達有三個層次：第一層次 是客觀層次。這個層次是主題句最基本、最具體的層次，主題句準確地反映了文章的本質(zhì)。第二層次 是認識層次。主題句的表達具有一定的深度和廣度，要求作者提高思想認識修養(yǎng)。這個層次的主題 句不僅揭示了給定資料客觀意義上的本質(zhì)屬性，而且還賦予了論點更深層的典型意義。這是一般文 章都應該達到的層次，以此體現(xiàn)文章的相對完整性。第三層次是哲理認識層次。主題句的表達具有 哲理意味，簡單地說這個層次是具有普遍性和永久性的理論高度層次，體現(xiàn)的是文章的完美性，是文 章寫作標準的最高層次要求。

　　2.標明主題句在文章中的位置。

　　主題句是文章的核心，作為主導思想貫穿全文、指導全文。因此，它在文章中的位置就顯得很重 要。一般來講，主題句在文章中的位置應是明晰的。在論述過程中，尤其要注意主題句(論點)在文章 中的位置。主題句在文章中的位置有四種。

　　(1)主題句在標題中。主題句在文章中的具體表現(xiàn)常以判斷句的形式出現(xiàn)。一般將主題句作為 標題使用的同時，文章的中心論點也就涵蓋在主題句中。如“打造適度‘政府”’既是這篇文章的主題句，也是這篇文章的標題，同時也是這篇文章的論點。這種“三位一體”的寫作形式，給閱卷人的第一 感覺就“開篇點題”。在論述性文章寫作中，開篇點題是很重要的。

　　(2)主題句在開頭段中。議論文體的寫作一般強調(diào)在開頭段提出論點，或用概括性語言寫出給 定資料與主題句相關的論題內(nèi)容，或概括給定資料中的主要內(nèi)容，然后寫明論點。如果文章的標題不 用主題句的形式表現(xiàn)，那么在開頭段最好用主題句的形式提出論點，否則容易造成“文不對題”，或者 出現(xiàn)偏題、離題的現(xiàn)象。如【例23】標題“重視文化遺產(chǎn)的保護和傳承”(主題句)，正文中“高度重視文 化遺產(chǎn)的保護和傳承工作，結合實際需要和時代特征進行創(chuàng)新發(fā)展，合理開發(fā)利用各類文化資源、文 化遺產(chǎn)的保護和利用”(論點主題句)就是用概括性語言寫出給定資料與主題句相關的論題內(nèi)容。因 為標題使用的是主題句，所以正文中用概括性語言將給定資料中與主題句相關的內(nèi)容表現(xiàn)出來，明確 了寫作的思路。

　　(3)主題句在文章中。即主題句在中間部分的各個段落，也就是每一段的首句，也叫“段首句”或 “分論點”。從文章結構的角度或者從論述過程來說，這部分就是用分論點來論證“為什么”和“怎么 樣”的過程。如【例23】“抓好源頭，積極開展文化遺產(chǎn)普查工作?！訌姽芾恚茖W制定文化遺產(chǎn) 保護規(guī)劃?！盐贞P鍵，有效推動文化遺產(chǎn)的傳承和利用?！边@一部分主要采用分析法分出三 個層次，也可以兼用其他論證方法，如用列舉事實的例證法來論證。有時在中間部分的靠后處突出主 題句。

　　(4)主題句在結尾處。即主題句出現(xiàn)在結尾，作用在于進一步重申或強調(diào)主題句，可以在字句上 變化或更深人一步。如上例引文中的結尾段，結尾中的畫線部分比主題句的內(nèi)容更充實了，更堅定不 移地表明了做好社會公平工作的信心。

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