2015年河北省公務員面試真題及答案(5月24日下午)
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2015年河北省公務員面試真題及答案(5月24日下午)
1.有人說,有了風,豬都會飛。馬云說,沒了風,豬會摔得很慘。你怎么看?
【題目類型】綜合分析觀點類
【能力考查】綜合分析能力、語言表達能力
【參考解析】
當今社會形勢大好,每個人利用好并把握好都可以趁機發(fā)展起來,即有了風,豬都會飛,但是形勢一旦過去,弱者就會停滯不前,就像馬云所說,風沒了,所謂的豬也就摔了下去。
豬碰上風也會飛,但是風過去摔死的還是豬,這就告訴我們一個深刻的道理,就是我們不能做“風口上的豬”。我們每個人要思考你怎么把控這個風,你怎么去掌握好這個風,怎么提升自己,所以我們不應該去尋找風口,而是真正的把自己變成一點點風就能夠飛起來的,以至于能夠翱翔。比如我們國內(nèi)的一批批企業(yè),抓住了每次機會,發(fā)展了起來,但是一批批企業(yè)由于把控不好每次機會又都倒了下去,這是對經(jīng)濟的傷害、對員工的傷害、對社會的傷害、對企業(yè)的傷害,所以我們必須要有前瞻性,要把握好機會,并持久的完善自己才是硬道理。馬云創(chuàng)建的阿里巴巴商業(yè)帝國就是把握并持久更新和完善自己的典范,從創(chuàng)業(yè)到上市,馬云每一次都做到了人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新,真正實現(xiàn)了即使風停也能飛的榜樣。
鑒于此,作為新時代要求進步的年輕人,應當充分認識到新時代給予我們的好形勢好機會,充實自己,學習知識豐富自己,把握好每一次機會,與此同時,要及時完善和更新自己的想法并落實到行動中,另外,在自己取得一點小成就的時候還要做到為別人創(chuàng)造機會,即為別人創(chuàng)造“風”,真正的做到風過依然在空中展翅翱翔。
2.當前好多人辭職,跳槽現(xiàn)象嚴重,很多年輕人沒有規(guī)劃,對于‘秒選’現(xiàn)象,你怎么看?
【題目類型】現(xiàn)象題
【能力考查】綜合分析能力、語言表達能力
【參考解析】
年輕人辭職、跳槽等現(xiàn)象,是在市場經(jīng)濟條件下人才自由流動的一種正?,F(xiàn)象,這與近兩年的就業(yè)機會增加有直接關系;并且這也是年輕人實現(xiàn)自我,追求自我的一種體現(xiàn)。水往低處流,人往高出走,在一定程度下,是鼓勵,是支持的。但是,更多的年輕人的辭職和跳槽是毫無規(guī)劃的,對自己的人生沒有一個明確的職業(yè)規(guī)劃,甚至涌出一批“裸辭族”。這種現(xiàn)狀值得我們深思:
首先,對于每一個年輕人來說,都應該樹立正確的擇業(yè)觀,在參加工作之前就應該有明確的職業(yè)規(guī)劃,在轉型社會中,越早形成明確的職業(yè)規(guī)劃越好。就如勵志演講人陳州,他在13歲時失去雙腿,流浪十幾年,之后樹立自己的人生觀,立志成為一個勵志演講人,通過演講,激勵更多的,在生活中受挫的,沒有目標的年輕人。
其次,企業(yè)通過媒體進行用人機制的宣傳。選對了行業(yè),才能真正發(fā)揮一個人的長處和優(yōu)點;選對了工作,才能真正綻放一個人的光芒;企業(yè)應當通過網(wǎng)絡、電視等多宣傳用人準則,讓更多年輕人了解工作的性質以及內(nèi)容,對職業(yè)的選擇豎起航向標。
再次,國家和學校更注重在教育過程中對學生的引導。老師在授課過程中更注重學生興趣和愛好的養(yǎng)成,通過各項活動發(fā)揮他們的長處和優(yōu)勢,真正做到因材施教。
總而言之,年輕人明確職業(yè)生涯規(guī)劃,應當是政府、家庭、學校等共同來引導形成的。年輕人作為國家發(fā)展的主力軍,一定要有責任意識,有擔當意識,切實把“從每一件小事做好”貫穿下去,真正做一個對公司、社會、國家有用的人。
3.在胳膊上接種疫苗會留下傷疤,但是有益于我們的身體健康,對這種現(xiàn)象你怎么看?
【題目類型】觀點題
【能力考查】綜合分析能力、語言表達能力
【參考解析】
小時候,可能我們每個人都在自己的手臂上接種過疫苗,雖然很痛,但是對于我們的健康是十分有利的。這讓我聯(lián)想到了一個哲學原理,那就是事物許多事物都是一把雙刃劍,是具有兩面性的,常常呈現(xiàn)正反兩面型的作用和意義,因此我們看待事物要全面。為什么事物是具有兩面性的呢?因為事物的發(fā)展變化是由于矛盾運動造成的,矛盾是指事物自身所包含的既相互排斥又相互依存,既對立又統(tǒng)一的關系。馬克思主義認為任何事物都是作為矛盾統(tǒng)一體而存在的,矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力。簡言之,矛盾就是對立統(tǒng)一。所謂對立,是指矛盾雙方相互排斥、互相斗爭。所謂統(tǒng)一是指如下兩種情形:第一,矛盾雙方在一定條件下相互依存,一方的存在以另一方的存在為前提,雙方共處于一個統(tǒng)一體中第二,矛盾著的雙方,依據(jù)一定的條件,各向自己相反的方向轉化。所以,事物運動發(fā)展是矛盾運動的結果,所以事物總具有兩面性,既對立又統(tǒng)一?,F(xiàn)實生活中沒有說一樣事物一定都是好的,或者都是不好的。
人類進入21世紀以來,在科學技術的推動下,經(jīng)濟飛速發(fā)展,電腦、手機極大的方便了我們生活,然而,相伴隨的各種弊端層出不窮,如環(huán)境遭到破壞、高科技犯罪時有發(fā)生,這些都值得我們深刻反思。我國古代先哲老子也曾經(jīng)說過的:“福兮,禍之所伏;禍兮,福之所依”,荀子亦言:“水能載舟,亦能覆舟”,毫無疑問,這些生動的例子都是事物具有兩面性的例證。
這不禁又讓我聯(lián)想到我自己應該在平時的工作中,要時刻記住事物具有兩面性事物發(fā)展的矛盾是不斷轉化的這個不變的真理,擺正自己的位置,擺正自己的心態(tài),尤其是在遇到挫折的時候,要及時的走出來,從失敗中吸取教訓,避免同樣的事情的發(fā)生兩次,讓不好的事情真正的向好的事情進行轉化。
4.2014年4月10日,海南澄邁縣一學校組織學生春游,大巴車途中側翻,造成重大傷亡,同年4月16日,韓國“歲月號”客輪發(fā)生沉船事故。出游事故的頻發(fā)導致家長不放心讓孩子參加集體外出活動,學校也不敢組織,有些教育部門發(fā)布規(guī)定減少出游,一些學校還直接取消了春游對此你怎么看?
【題目類型】綜合分析 現(xiàn)象類
【能力考查】綜合分析能力、語言表達能力
【參考解析】
春天鳥語花香,學校組織小學生進行春游活動,是為了讓孩子們在歡樂中感受大自然的美好,留下同年最珍貴的回憶,但連續(xù)發(fā)生的這些慘痛的事故,讓人們在惋惜與痛心的同時開始反思到底應不應該繼續(xù)組織小學生出游。固然,停止一切活動確實可以阻止慘劇的再次發(fā)生,因噎廢食絕非良策。我們應當做的是要積極反思這些事件發(fā)生背后的原因,從而從根本上改善這樣的現(xiàn)狀,還孩子們一個春天。
出現(xiàn)事故頻發(fā)的原因,主要存在以下方面:
首先,小學生由于年紀較小,安全意識、自我防范與約束能力較差,家庭與學校對其教育與監(jiān)管力度仍有待提高。其次,學校在組織過程中考慮不周全,管理不到位也是事故發(fā)生的重要原因。最后,教育部門對學校關于組織出游等活動的監(jiān)管不足,沒有實現(xiàn)嚴格的報備審批制度也導致了此類事件的發(fā)生。
那么,如何既能給孩子們一個親近自然,感受自然的機會,同時又能對他們的安全負責,避免事故的發(fā)生呢?
第一,安全教育是前提。無論在平日還是出游前,利用講座、宣傳片、宣傳手冊等方式,對孩子們進行充分的,長期的安全教育,包括系安全帶、安全逃生、如何報警、如何自救等等,讓孩子們提高自身安全意識,防患于未然。也能夠在事故的第一時間,能夠采取一定措施保證自己生命安全。
第二,出游管理是關鍵。學校在組織小學生出游前,要與家長進行充分的溝通,保證信息的通暢,在選取出游時間、地點以及交通方式上合理全面有保障。要利用上保險等方式建立風險防范機制。在出游過程中,加強管理,可以安排教師、學生家長一起對孩子們進行照顧與管理,全程控制,防止意外發(fā)生。
第三,責任共同體建立是保障。教育部門應統(tǒng)一指導學校建立一套完善的制度,由職能部門、學校、家長共同承擔安全責任,把學校和老師從“怕出事、怕糾紛”的壓力中解脫出來,讓學校敢于、樂于組織學生課外活動。同時,其也應對學校申請的出游活動繼續(xù)嚴格審批與把控,二次防范慘劇發(fā)生。
“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里?!毕M@樣的情景不止出現(xiàn)在歌詞里,小學生是祖國的花朵與未來,希望多方共同努力,給他們創(chuàng)造一個安全、快樂、幸福的童年。
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