2016年上半年初中教師資格考試內(nèi)容

更新時(shí)間：2016-05-25 13:58:35 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】根據(jù)教育部發(fā)布的《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》獲悉，初中教師資格考試主要考查申請(qǐng)教師資格人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與基本能力。更多內(nèi)容詳見(jiàn)環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道

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　　初中教師資格證考試內(nèi)容如下：

一級(jí) 指標(biāo)	二級(jí)指標(biāo)	三級(jí)指標(biāo)
1、職業(yè)道德與素養(yǎng)	1.1職業(yè)理念	1.1.1 了解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求,能正確分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。 1.1.2 了解初中教育階段對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義，能客觀公正地對(duì)待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 1.1.3 了解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識(shí)。
	1.2職業(yè)規(guī)范	1.2.1 了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī)，能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的法律問(wèn)題。 1.2.2 了解教師職業(yè)道德規(guī)范，能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的道德規(guī)范問(wèn)題。 1.2.3 了解教師職業(yè)道德行為要求，能做到愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)國(guó)守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
	1.3基本素養(yǎng)	1.3.1 掌握一定的自然和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有較好的文化修養(yǎng)。 1.3.2 掌握一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)，具有一般的審美能力。 1.3.3具有閱讀理解能力、語(yǔ)言與文字表達(dá)能力、交流溝通能力、信息獲取和處理能力。
2、教育知識(shí)與應(yīng)用	2.1教育基礎(chǔ)	2.1.1 掌握教育理論的基本知識(shí)，能運(yùn)用教育的基本原理和方法，分析和解決初中教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。 2.1.2 掌握初中教育規(guī)律與學(xué)生特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，能分析、處理教育教學(xué)中的問(wèn)題。 2.1.3 了解基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展情況，能分析和指導(dǎo)教育教學(xué)。 2.1.4 了解教育科學(xué)研究的基本理論和方法，能對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的問(wèn)題進(jìn)行初步研究。
	2.2學(xué)生指導(dǎo)	2.2.1 了解學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律和個(gè)性特征，能有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作。 2.2.2 了解初中生身體、情感發(fā)展的特性和差異性，掌握心理輔導(dǎo)的基本方法。 2.2.3 了解初中生學(xué)習(xí)心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，能指導(dǎo)學(xué)生選擇不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行積極有效的學(xué)習(xí)。
	2.3班級(jí)管理	2.3.1 了解班級(jí)管理的一般原理和方法，能做好班級(jí)的日常管理工作。 2.3.2 了解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動(dòng)的組織和管理知識(shí)，能組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。 2.3.3 了解人際溝通的方法，能主動(dòng)與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等進(jìn)行交流。
3、教學(xué)知識(shí)與能力	3.1學(xué)科知識(shí)	3.1.1 掌握擬任教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，了解學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，能在教學(xué)中正確運(yùn)用學(xué)科知識(shí)。 3.1.2 掌握擬任教學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)7-9學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和要求，能用以指導(dǎo)自己教學(xué)。 3.1.3 掌握學(xué)科教學(xué)論的理論知識(shí)，能指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。
	3.2教學(xué)設(shè)計(jì)	3.2.1 了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本方法，能根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確說(shuō)明所選內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。 3.2.2 了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與分析學(xué)生的基本方法，能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特征和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 3.2.3 掌握教案設(shè)計(jì)的要求、方法和技巧，能恰當(dāng)?shù)孛枋鼋虒W(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理安排教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所選教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。
	3.3教學(xué)實(shí)施	3.3.1 了解教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)與培養(yǎng)的方法，能有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3.3.2 掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特征，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。 3.3.3 掌握教學(xué)組織的形式和策略，能在教學(xué)活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，組織探究性教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)。 3.3.4 了解課堂總結(jié)的方法，能適時(shí)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)，條理清楚、重點(diǎn)突出，合理布置作業(yè)。 3.3.5 能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。
	3.4教學(xué)評(píng)價(jià)	3.4.1 了解教學(xué)評(píng)價(jià)的知識(shí)與方法，具有正確的評(píng)價(jià)觀，能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3.4.2 了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路。

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　　對(duì)于教師資格備考，環(huán)球網(wǎng)校小編提醒，應(yīng)屆生和在職考生在復(fù)習(xí)方法是存在差異的。具體做法如下，希望大家喜歡。

　　環(huán)球網(wǎng)校對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生備考建議

　　應(yīng)屆畢業(yè)生吐槽：從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)教師資格，知識(shí)范圍太狹窄，對(duì)教師工作缺乏足夠了解。

　　應(yīng)屆考生備考建議：在校生的優(yōu)勢(shì)是，記憶力相對(duì)偏好、注意力也比較容易集中;空余時(shí)間多，有充足的備考時(shí)間;由于在校經(jīng)常參加考試，所以有很豐富的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。但正是因?yàn)槿绱?，加之?yīng)屆生還不能全面感受職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，容易導(dǎo)致其在備考中放松和懈怠，為自己留有余地。因此在備考過(guò)程中一定要堅(jiān)持不懈，如果有同伴在一起備考，一定要相互鼓勁，努力過(guò)才不后悔。

　　教師資格考試考察范圍很廣，對(duì)應(yīng)試者全方位的要求較高，特別是后面的面試環(huán)節(jié)，應(yīng)屆生由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題只能憑想象來(lái)解決。因此在備考時(shí)應(yīng)參考大量的教輔資料，熟練掌握一些應(yīng)試技巧，提前演練教師職場(chǎng)情景，給考官留下專(zhuān)業(yè)和自信的一面。

　　環(huán)球網(wǎng)校對(duì)在職人員備考建議

　　在職人員吐槽：很久沒(méi)接觸考試，記憶力減退，而且沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。

　　在職人員備考建議：在職考生相對(duì)記憶力較差、注意力也比較難集中，由于長(zhǎng)期在職工作，應(yīng)試能力會(huì)稍差。最重要是在職人員的空余時(shí)間很少，用于備考的時(shí)間就更少。如何才能在最短的時(shí)間內(nèi)高效備考呢?

　　在職考生一般是在現(xiàn)有的行業(yè)里發(fā)展不順，迫于現(xiàn)實(shí)壓力轉(zhuǎn)投教育行業(yè)，這類(lèi)考生的備考動(dòng)力更足，能夠自發(fā)自動(dòng)、堅(jiān)持不懈的進(jìn)行備考，但掌握科學(xué)的備考方法才能在短時(shí)間內(nèi)事半功倍。我們建議考生對(duì)于教材過(guò)一遍即可，并且至針對(duì)重要章節(jié)進(jìn)行熟讀;把復(fù)習(xí)重心放在練題上面，以試題為導(dǎo)向，個(gè)別問(wèn)題再去教材中尋找答案。這樣可以快速掌握知識(shí)要點(diǎn)，逐步訓(xùn)練自己的解題思路。

　　在職考生相對(duì)來(lái)說(shuō)有比較豐富的社會(huì)閱歷，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象有正確的認(rèn)識(shí)，在寫(xiě)作題上和面試環(huán)節(jié)會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。所以在備考時(shí)更應(yīng)把工作思路和方法融入進(jìn)去，提前進(jìn)行場(chǎng)景演練，這樣可以減少對(duì)考試的生疏感，積累考試經(jīng)驗(yàn)。
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