小學(xué)教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》:教育科學(xué)研究

　　【摘要】小學(xué)教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》:教育科學(xué)研究，教育科學(xué)研究是有目的、有計(jì)劃地采用科學(xué)的方法，對(duì)教育現(xiàn)象和教育實(shí)踐的事實(shí)加以系統(tǒng)的考察，從而探索教育規(guī)律，揭示教育現(xiàn)象本質(zhì)和客觀規(guī)律的創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)。本文是小編整理的小學(xué)教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》考點(diǎn)之一教育科學(xué)研究，供你參考使用。更多新聞資訊請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校教師資格考試網(wǎng)。

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　　教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)

　　(一)教育科學(xué)研究是有目的、有計(jì)劃地采用科學(xué)的方法，對(duì)教育現(xiàn)象和教育實(shí)踐的事實(shí)加以系統(tǒng)的考察，從而探索教育規(guī)律，揭示教育現(xiàn)象本質(zhì)和客觀規(guī)律的創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)。

　　(二)教育科學(xué)研究的基本步驟

　　1.確定研究課題2.教育文獻(xiàn)檢索3.提出研究假設(shè)

　　4.制訂研究計(jì)劃，設(shè)計(jì)研究方案5.收集、整理和分析資料6.作出結(jié)論7.撰寫成文

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　　(三)小學(xué)教育科學(xué)研究方法

　　1.教育觀察法

　　(1)自然情境中的觀察與實(shí)驗(yàn)室中的觀察(2)直接觀察與間接觀察(3)參與性觀察與非參與性觀察(4)結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理小學(xué)教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》:教育科學(xué)研究)

　　2.教育調(diào)查法

　　(1)普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查(2)現(xiàn)狀調(diào)查、相關(guān)調(diào)查、發(fā)展調(diào)查和預(yù)測(cè)調(diào)查(3)問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、測(cè)量調(diào)查和調(diào)查表法

　　3.教育實(shí)驗(yàn)法

　　4.教育行動(dòng)研究法

　　(1)確定研究課題(2)擬定研究計(jì)劃(3)實(shí)施行動(dòng)研究(4)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)

　　5.教育敘事研究法

　　(1)教學(xué)敘事(2)生活敘事(3)自傳敘事

　　6.個(gè)案法

　　7.歷史法 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理小學(xué)教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》:教育科學(xué)研究)

　　8.比較法

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　　考友經(jīng)驗(yàn)：教師資格考試三個(gè)月備戰(zhàn)計(jì)劃

　　一、明確學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　用一個(gè)半月的時(shí)間邊看教材邊聽課程(相當(dāng)于學(xué)了兩遍)。用一個(gè)月的時(shí)間對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，邊做題，邊復(fù)習(xí)，同時(shí)有針對(duì)的聽課(相當(dāng)于學(xué)了第三遍)。再用一個(gè)月的時(shí)間鞏固提高知識(shí)，利用提綱抓重難點(diǎn)，最后幾天做真題(相當(dāng)于學(xué)了第四遍)。

　　二、《綜合素質(zhì)》的學(xué)習(xí)方法。

　　《綜合素質(zhì)》相比《教育知識(shí)與能力》要容易些，所以我只是在第一遍聽課時(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了教材。模塊一職業(yè)理念和模塊三教師職業(yè)道德規(guī)范中的重難點(diǎn)在教材中和網(wǎng)校老師的課堂中都會(huì)講到一些背題的技巧和答題的模式，需要認(rèn)真地對(duì)待。其它模塊的內(nèi)容，個(gè)人認(rèn)為真的是需要日積月累的素養(yǎng)，不是幾個(gè)月就能掌握的技能，但對(duì)于大學(xué)生來說應(yīng)該是具備的，所以沒下太多功夫，時(shí)間多留給《教育知識(shí)與能力》了。

　　三、《教育知識(shí)與能力》的學(xué)習(xí)方法。

　　個(gè)人推薦環(huán)球網(wǎng)校VIP通關(guān)班。環(huán)球網(wǎng)校老師的課程比較緊湊，對(duì)教材分析的很透徹，對(duì)考試的重難點(diǎn)也抓得很準(zhǔn)，而且每一章節(jié)都有總結(jié)性的提綱，真的可以起到事半功倍的效果。在第一二遍學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)將老師列的提綱抄下來，第三遍學(xué)習(xí)時(shí)往提綱中“填枝加葉”。到第四遍時(shí)基本不看教材，就只背“茂盛”的提綱了。

　　四、做題的一些經(jīng)驗(yàn)。

　　第三遍學(xué)習(xí)時(shí)開始及時(shí)的對(duì)自己每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)做檢測(cè)，通過做題，可以掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)及解題方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整和鞏固知識(shí)。在備考的最后幾天做幾套歷年真題，熟悉一下題型和控制答題時(shí)間。

　　以上就是我個(gè)人備考期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。關(guān)于復(fù)習(xí)每個(gè)人有不同的學(xué)習(xí)方法和側(cè)重點(diǎn)，以上所談只是我個(gè)人教師統(tǒng)考(中學(xué))通關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，希望會(huì)對(duì)非師范類考生們起到一定的幫助。

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