2017年初中化學(xué)教師資格面試教案:燃燒的條件
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2017年初中化學(xué)教師資格面試教案:燃燒的條件
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能目標(biāo)】認(rèn)識(shí)燃燒;知道燃燒和燃燒的條件;能利用燃燒條件解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)運(yùn)用比較、觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,探究燃燒的條件。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),利用化學(xué)知識(shí)解釋生活問(wèn)題,增加對(duì)化學(xué)強(qiáng)烈的好奇心和探究欲,提高學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)燃燒條件。
【難點(diǎn)】利用燃燒條件解釋一些日?,F(xiàn)象。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課
教師演示魔術(shù):燒不壞的手絹(將20mL的95%的酒精與10mL的水混合。把一塊棉布手絹浸入配好的混合液中,浸入后取出,輕輕擰干,用坩堝鉗夾持,在酒精燈上點(diǎn)燃,并輕輕抖動(dòng)手絹。手絹表面迅速燃燒起來(lái),熄滅后,手絹并沒(méi)有燒壞)
教師:學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容,我們就能揭開(kāi)魔術(shù)的奧秘了。
環(huán)節(jié)二:講授新課
請(qǐng)學(xué)生們回憶以前學(xué)過(guò)的燃燒的實(shí)例,說(shuō)一說(shuō)燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象。
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歸納:通常意義的燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。
過(guò)渡:什么情況下能燃燒?燃燒需要什么條件?接下來(lái)我們探討燃燒的條件。
進(jìn)行三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件:
(1)水與酒精的燃燒對(duì)比實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生思考并討論,得出燃燒需要可燃物的結(jié)論。
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)【7-1】,銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,水下白磷不燃燒。引導(dǎo)學(xué)生思考并討論,得出燃燒需要與空氣或氧氣接觸,并達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。
(3)學(xué)生思考并討論讓水下白磷燃燒的方法,教師聽(tīng)取意見(jiàn)后演示實(shí)驗(yàn)【7-12】,熱水下的白磷通入氧氣后燃燒。
總結(jié):燃燒需要的三個(gè)條件是可燃物、氧氣或空氣、達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn),三個(gè)條件必須同時(shí)具備,缺一不可。
揭秘魔術(shù):水分蒸發(fā)吸收了酒精燃燒釋放的熱量,使手帕的溫度達(dá)不到其燃燒的最低溫度,手帕無(wú)法燃燒保持完整。
環(huán)節(jié)三:拓展提升
思考:1.為什么篝火中的木材要架空?2.實(shí)驗(yàn)室的酒精燈通常用火柴點(diǎn)燃,煤氣灶用電子打火器點(diǎn)燃、煤爐則要用紙屑、木條等引燃,這是為什么呢?3.點(diǎn)燃火柴時(shí),劃火柴是為了達(dá)到什么目的?
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是燃燒和燃燒的條件,燃燒需要的三個(gè)條件是可燃物、氧氣或空氣、達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)。
作業(yè):思考怎么才能滅火。
四、板書設(shè)計(jì)
五、教學(xué)反思
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