2021年中級社會工作者《綜合能力》基礎試題第四套

編輯推薦：2021年中級社會工作者《綜合能力》基礎試題匯總

想要參加2021年社會工作者考試的朋友們，現在時間很充裕，大家可以認真?zhèn)淇祭玻榱藥椭蠹彝ㄟ^考試，小編整理了2021年中級社會工作者《綜合能力》基礎試題第四套，需要的朋友趕緊來刷題吧！

溫馨提示：目前官方暫未發(fā)布2021年社會工作者考試的通知，您可  免費預約短信提醒，屆時公布了信息，我們會短信通知您報名時間、考試時間等重要信息。

2021年中級社會工作者《綜合能力》基礎試題第四套

1【單選題】云南某煤礦發(fā)生坍塌事件，其隊長李某因工死亡，他是家中的獨子，有一個老母親和一個幼子.根據《工傷保險條例》相關規(guī)定，李某的老母親和幼子每月一共能領到李某本人工資( )的供養(yǎng)親屬撫恤金

A.30%

B.40%

C.60%

D.80%

參考答案：D

參考解析：

本題考點屬于勞動就業(yè)政策法規(guī)中工傷保險中因工死亡待遇的規(guī)定.供養(yǎng)親屬撫恤金，配偶每月=職工本人工資的40%;其他親屬每人每月=職工本人工資的30%:孤寡老人或孤兒每人每月在上述基礎上增加10%.撫恤金之和不應高于因工死亡職工生前的工資.故選###

2【單選題】小王今年8歲,父母在同一家公司上班,每次父母把小王送到學校后結伴去公司上班。小王覺得父母兩個人總一起出去而把他一個人拋到學校,心里非常難受。因此,每次父母來接小王回家的時候小王就采取不理不睬的方式。社會工作者針對小王的具體問題設計出服務介入計劃。本案例中,社會工作者采用了認知行為治療模式的()技巧。

A.合作式的治療關系

B.個案概念化

C.蘇格拉底式的提問

D.認知重塑

參考答案：B

參考解析：

個案概念化。根據服務對象的心理結構和問題的特性,將認知行為治療模式的原理個別化,以適合具體的個案。它要求從服務對象的具體情況出發(fā),根據認知行為治療模式的原理設計針對具體問題的服務介入計劃。

3【單選題】社會工作者在設計小組活動方案的時候，應該首先考慮().

A.小組目標

B.小組類型

C.小組程序

D.評估方法

參考答案：A

參考解析：

4【單選題】某地區(qū)遭遇臺風襲擊,許多房屋被毀,有關部門將無家可歸者暫時安排到其他地區(qū)生活。社會工作者劉剛發(fā)現他們在新的居住地生活有很多不習慣的地方,而且還聽不懂當地言,生活起來也不是很方便。劉剛在開展工作時,應著重考慮()。

A.幫助服務對象再就業(yè)準備

B.為服務對象提供生活照顧

C.做好服務對象的思想工作

D.為服務對象爭取重建家園的物質準備

參考答案：B

參考解析：

社會工作通過為服務對象提供幫助可以達到促進其正常生活、促進人與社會環(huán)境的相互適應等功能。

5【單選題】社會工作者小馮針對社區(qū)服刑人員開展治療小組,她為每一個組員制訂了個別性治療計劃,同時通過對所有小組組員個別性問題的綜合分析,尋找小組共同成長的目標,實施整體性的小組治療計劃?？梢?小馮堅持和貫徹了()工作原則。

A.綜合性

B.建構性

C.開放性互動

D.個別性與共同性相結合的

參考答案：D

參考解析：

個別性與共同性相結合的原則。即設定每一個組員的個別性治療計劃,同時通過對所有小組組員個別性問題的綜合分析,尋找小組共同成長的目標,實施整體性的小組治療計劃。

6【多選題】"社區(qū)—學校型"社會工作是學校社會工作者經常采用的工作方式。以下選項中,屬于"社區(qū)—學校型"社會工作的有()。

A.開展厭學學生的情緒疏導小組

B.協(xié)助家長成立家長委員會

C.開展臨近畢業(yè)學生的就業(yè)輔導

D.推動設立學校開放日

E.開展住宿學生心理健康服務

參考答案：B,D

參考解析：

社區(qū)一學校型學校社會工作,它把社會工作延伸到學校外的社區(qū),包括聯系學生家長、支持學校的政策、實現家一校溝通、促進學校教育、對離校學生提供追蹤服務、開展社區(qū)教育,以利學生學習與成長等:學校社會工作把學生作為主體,對于學生問題的解決具有重要意義。

7【多選題】()屬于教育小組。

A.幫助小組組員學習新知識、新方法

B.補充相關知識的不足

C.促使成員改變其原來對于自己的問題的不正確看法及解決方式

D.其工作焦點為促進小組成員的關系建構與互相交流

E.成員通過自助與互助,增強討論與經驗分享,互相學習,互相促進

參考答案：A,B,C,E

參考解析：

教育小組的宗旨在于,通過幫助小組組員學習新知識、新方法,或補充相關知識之不足,促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法及解決方式,從而增進小組組員適應社會(生活)的知識和技能。在開展教育小組工作時,社會工作者除了要重視組員的自助外,也應重視組員間的互助,鼓勵小組組員通過討論與互相學習來增強組員的態(tài)度和能力。

8【多選題】馬斯洛認為人的需要由低到高可以分為()。

A.生理需要

B.安全需要

C.認知需要

D.審美需要

E.自我實現的需要

參考答案：A,B,E

參考解析：

馬斯洛認為人的需要由低到高可以分為:生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。

9【多選題】下列屬于社區(qū)照顧模式的基本假設的有()。

A.服務對象原生環(huán)境優(yōu)于機構的環(huán)境

B.社區(qū)具有非正式資源,可以對服務對象進行支持和照顧

C.對社區(qū)構成的假設

D.對社區(qū)人群關系的假設

E.對個人及其個體行為動機的假設

參考答案：A,B

參考解析：

社區(qū)照顧模式的基本假設1.服務對象原生環(huán)境優(yōu)于機構的環(huán)境2.社區(qū)具有非正式資源,可以對服務對象進行支持和照顧

10【多選題】作為社會工作者,在接案過程中的工作要求有()。

A.明確服務對象的改變要求

B.給服務對象以專業(yè)的指導

C.了解求助對象的求助愿望

D.促使有需要的求助對象成為服務對象

E.鼓勵求助對象積極面對改變

參考答案：A,C,D,E

參考解析：

對于那些有需要立即尋求幫助并且正式提出服務申請的求助對象,社會工作者應給予及時、必要的鼓勵,增強求助對象的改變動力和信心,促使其成為能夠獲得機構有效服務的服務對象,納入機構的服務計劃中。這個過程就是社會工作的接案。在接案過程中,社會工作者通常面臨三項基本的任務:鼓勵求助對象積極面對改變、明確求助對象的改變要求和確認求助對象的受助身份。

11【多選題】張先生剛晉升為某服務機構領導,為與員工建立良好的合作關系,他采用的方法可以包括()。

A.了解員工之間的關系

B.正視工作中出現的摩擦及不和

C.承諾給員工加薪

D.讓員工以各自標準開展工作

E.主動向員工說明計劃改變的原因

參考答案：A,B,E

參考解析：

一個成功的領導者,一般都表現為能與員工建立良好的合作關系。具體方法包括:一是領導者要讓員工了解組織的工作方向和目標,了解員工彼此之間的關系以及工作團隊的實質及其目標實現的途徑;二是領導者必須能推動工作準則的建立,并使員工能夠認同和執(zhí)行;三是領導者應正視工作中出現的摩擦及不和,進行適當調整,以保障工作的順利進行并達到預期的目標;四是領導者在計劃與目標發(fā)生改變時,應及時、主動向員工說明改變了什么及為什么改變,使員工充分理解并積極合作。

12【多選題】策略指的是為達到社區(qū)工作目標而采用的一系列行動方針,可以運用()、()、()三個指標去評估上一階段提出的每個策略。

A.符合性

B.可行性

C.可接受性

D.具體性

E.現實性

參考答案：A,B,C

參考解析：

運用符合性、可接受性、可行性三個指標去評估上一階段提出的每個策略。符合性考察的是策略是否符合機構的宗旨和目標,可接受性則關心策略是否為社區(qū)成員所接受,可行性指的是在現實中實現該策略的可能性以及資源是否能滿足其需要。在評估之后,應刪除那些明顯不可能的策略,即不符合目標、不被人們接受、沒有任何可行性的策略。

13【多選題】馬爾科姆?佩恩根據不同理論背后的本體論和認識論特征,將社會工作理論劃分為()。

A.實證主義理論

B.精神分析理論

C.后現代主義理論

D.人本主義理論

E.存在主義理論

參考答案：A,C

參考解析：

馬爾科姆?佩恩根據不同理論背后的本體論和認識論特征,將社會工作理論劃分為實證主義理論和后現代主義理論。

14【多選題】科爾伯格提出了三個水平六個階段理論,其中三個水平是指()

A.前習俗水平

B.感覺運動期

C.習俗水平

D.形式運算期

E.后習俗水平

參考答案：A,C,E

參考解析：

通過大量的研究,科爾伯格提出了三個水平六個階段理論。三個水平是指前習俗水平、習俗水平、后習俗水平。六個階段是指每個水平中又可劃分為兩個不同的階段。

15【多選題】金曉結婚后一直和丈夫兩個人生活在一起,金曉生了孩子后,婆婆就搬過來與他們一起生活,順便照看孫女。時間久了,金曉與婆婆之間的矛盾慢慢增多,金曉不習慣婆婆的老舊思想,而婆婆也看不慣金曉的各種行為。因為孩子的飲食問題,婆媳終于爆發(fā)了激烈的爭吵,婆婆一氣之下搬回了自己的家中。從來沒有單獨帶過孩子的金曉一下子亂了手腳,每天忙得連飯都不能按時吃。金曉的丈夫工作較忙,也無暇照顧她們母女,于是金曉找到社會工作者小凡幫忙,小凡運用任務中心模式協(xié)助解決金曉的問題所需要具備的條件有()。

A.金曉反思自己的早期生活經驗

B.金曉覺得有能力處理婆媳關系的問題

C.金曉承認婆媳存在溝通不良的事實

D.金曉認為婆媳溝通不良是個問題

E.金曉愿意改善婆媳關系

參考答案：B,C,D,E

參考解析：

任務中心模式在運用任務實現目標過程中非常關注服務對象的自主性。任務中心模式認為,服務對象的自主性包括兩個方面的主要內容:(1)服務對象具有處理自己問題的權利和義務,即由服務對象自己決定是否需要處理問題、處理什么問題以及怎樣處理問題等,提高服務對象的參與程度。(2)服務對象具有解決自己問題的潛在能力,即社會工作者在服務介入過程中盡可能發(fā)揮服務對象自身擁有的潛在能力,提高服務對象解決問題的能力。

以上就是小編整理的2021年中級社會工作者《綜合能力》基礎試題第四套。更多2021年社會工作者考試備考資料、模擬試題、歷年真題等，可以點擊下方按鈕免費下載！