2008年5月心理咨詢師二級真題參考答案
卷一:
第一部分 職業(yè)道德(1~25):
1 |
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7 |
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10 |
A |
D |
C |
A |
D |
C |
C |
D |
ABD |
ABCD |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17~25題為個人表現(xiàn)部分,不提供參考答案。 | |||
AB |
CD |
ABC |
AD |
ABC |
ACD |
26 |
27 |
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29 |
30 |
31 |
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33 |
34 |
35 |
C |
A |
D |
B |
C |
D |
A |
C |
B |
D |
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39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
A |
D |
D |
D |
A |
A |
A |
D |
C |
D |
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49 |
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D |
C |
A |
D |
C |
A |
C |
D |
A |
B |
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65 |
A |
B |
D |
C |
A |
D |
C |
B |
A |
B |
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B |
D |
C |
D |
C |
B |
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D |
C |
B |
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B |
D |
A |
B |
A |
B |
B |
D |
B |
C |
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ACD |
AB |
ACD |
AC |
BCD |
ABCD |
ABC |
ABC |
ABC |
BCD |
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99 |
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103 |
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AD |
AB |
ABC |
BC |
ABC |
AB |
ABD |
ABC |
BD |
BC |
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107 |
108 |
109 |
110 |
111 |
112 |
113 |
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ABD |
BCD |
BC |
BD |
ABD |
BCD |
AC |
BCD |
ACD |
BD |
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118 |
119 |
120 |
121 |
122 |
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124 |
125 |
ABD |
CD |
ACD |
AD |
BD |
ABD |
ABD |
AB |
BCD |
AD |
1 |
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3 |
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6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
AB |
B |
D |
AB |
CD |
BC |
D |
A |
D |
C |
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13 |
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20 |
AC |
C |
B |
D |
BD |
C |
D |
CD |
CD |
B |
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24 |
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26 |
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28 |
29 |
30 |
BD |
B |
A |
CD |
AB |
AB |
B |
D |
BC |
D |
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39 |
40 |
AB |
A |
BC |
D |
CD |
C |
A |
C |
D |
A |
41 |
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BC |
B |
D |
D |
B |
C |
D |
B |
A |
AC |
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BC |
C |
AB |
CD |
D |
B |
AB |
C |
D |
C |
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B |
ACD |
B |
C |
AD |
BD |
C |
BC |
AC |
B |
71 |
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73 |
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79 |
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ABCD |
D |
ABC |
C |
C |
BD |
ABC |
C |
A |
B |
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86 |
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B |
D |
AC |
AC |
C |
D |
B |
C |
C |
BC |
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100 |
AD |
BCD |
D |
B |
D |
B |
B |
AB |
ABCD |
ABD |
第二部分 案例問答部分評分標準及參考答案(1~8題,共8小題,滿分為100分)
一、 為確定資料的真實可靠性,需對通過各種方式獲得的臨床資料相互印證比較,請將本案例收集到的資料分類整理。(30分)
1) 求助者的主訴(3分):近一年多焦慮、緊張,情緒低落,注意力不集中,伴失眠(共2分,每個0.5分。寫三項以上給2分)
2) 家屬報告(3分):求助者家庭優(yōu)越,從小教育嚴格,懂事聽話(1分)。性格較內(nèi)向、膽小怕事,追求完美(1分)。學習成績優(yōu)良(1分)。
3) 攝入性談話(3分):求助者一年前失戀,快畢業(yè)了,論文沒有寫完(1分)。骨折、耳聾、掉頭發(fā),什么都干不下去,失眠,一天睡兩三個小時(1分)。
感到畢業(yè)渺茫,沒心思找工作。(1分)
親朋好友不能幫忙。最想解決的問題是治好病,如期畢業(yè)。(1分)
EPQ |
粗分 |
T分 |
P |
8 |
40 |
E |
7 |
35 |
N |
20 |
70 |
L |
6 |
40 |
典型內(nèi)向、典型情緒不穩(wěn)定(1分)
SCL-90的結果:軀體化3.8 抑郁3.2 焦慮3.9 敵對2.5 (1分)
1) 其他:(2分)
二、 對該求助者的診斷及其程序是什么?(10分)
初步診斷:嚴重心理問題
程序:
1. 由現(xiàn)實刺激引起(1分)
2. 內(nèi)心沖突屬于道德性質(zhì)(0.5分),是否有求助愿望(0.5分)
3. 生理、心理及社會功能受到一定程度影響(1分)
4. 無明顯器質(zhì)性病變(1分)
5. 排除精神病、神經(jīng)癥、一般心理問題(1分)
三、 對該求助者需做何鑒別診斷并說明理由?(10分)
1.與精神疾病相鑒別,排除精神病(2.5分)
2.與一般心理問題鑒別,排除一般心理問題(2.5分)
3.與神經(jīng)癥鑒別,排除各類神經(jīng)癥(2.5分)
4.與軀體疾病鑒別,排除軀體疾病(2.5分)
四、 對該求助者的緊張情緒,若使用生物反饋法,說出其基本原理。(10分)
生物反饋法的基本原理是:
1. 使用現(xiàn)代電子儀器,將個體在通常情況下不能意識到的體內(nèi)生理功能予以記錄(2分)
2. 將這種記錄轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)、圖形或聲、光等反饋信號(1分),使求助者了解其生理狀態(tài)(2分)
3. 讓求助者根據(jù)反饋信號的變化(1分),調(diào)節(jié)自己體內(nèi)不隨意的內(nèi)臟機能及其他軀體機能(2分)
4. 通過調(diào)節(jié)生理狀態(tài),達到消除緊張、焦慮、恐懼等情緒,防治其他疾病的目的(2分)
五、 在本案例中,使用系統(tǒng)脫敏法的注意事項是什么?(10分)
注意事項是:
1. 如果引發(fā)焦慮或恐懼的情境不是一種,可根據(jù)不同的情境建立不同的焦慮等級表(2分),然后對每個等級表實施系統(tǒng)脫敏(1分)
2. 系統(tǒng)脫敏時求助者想象次數(shù)的多少,依個體、情境的不同而不同(2分)
3. 焦慮等級應合理(1分),每個等級之間的跨度不能太大,可以將焦慮等級劃分得細一些(1分)
4. 當不能用想象和放松的方法降低焦慮水平時(1分),可考慮改用其他方法(1分)
六、 針對該求助者的咨詢,應怎樣劃分咨詢階段,并說出其主要內(nèi)容。(10分)
診斷階段(1.5分):
建立咨詢關系(0.5分)
進行心理診斷(0.5分)
確定咨詢目標,制定實施方案(0.5分)
咨詢階段(2分):
幫助求助者改變其不適應的認知,情緒或行為(0.5分)
鞏固階段(2分):
布置家庭作業(yè)(0.5分)
商定下次咨詢的主題和時間等(0.5分)
做好咨詢的回顧總結(0.5分)
鞏固咨詢成果(0.5分)
做好追蹤研究(0.5分)
七、 在咨詢時,怎樣和求助者建立良好的咨詢關系?(10分)
1. 建立良好的咨詢關系是心理咨詢的核心內(nèi)容。(2.5分)
2. 正確的咨詢態(tài)度是建立良好咨詢關系的重要基礎。(2.5分)
3. 建立良好關系的途徑與方法是:
尊重(1分)
熱情(1分)
真誠(1分)
共情(1分)
積極關注(1分)
八、 如進行遠期療效評估,請說出其步驟和主要內(nèi)容。(10分)
(一) 社會接納程度評估(2分)
評估內(nèi)容:求助者的社會適應程度(1分)
(二) 自我接納程度評估(2分)
評估內(nèi)容:
(1) 自述癥狀與問題的減輕或消除情況(1分)
(2) 性格方面的成熟情況(1分)
(三) 隨訪調(diào)查(2分)
評估內(nèi)容:評價原來的診斷分析是否正確,幫助指導是否有效。(1分)
4) 臨床觀察(3分):求助者焦慮不安,情緒低落,思路清晰,有禮貌。(1分)
5) 心理測驗(3分):SAS:70 重度焦慮(1分)
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